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1、 大班体育设计过桥摘水果教案反思1、大班体育设计过桥摘水果教案反思 目标： 1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间隔物)，进展幼儿的平衡性和敏捷性。 2，让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我爱护意识和力量。 3，培育幼儿敢于尝试及克制困难的良好品质。 重点：利用高跷在桥上练习平衡 难点：用高跷上下桥时留意保持平衡。 预备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料 场地布置如图： 过程： 一， 预备活动 1， 幼儿四散在场地四周上高跷 2， 幼儿听着音乐做热身运动： 绳子拉紧点， 步伐跨远点， 小脚抬高点 二， 探究活动 1， 探究过桥的方法 语言导入：这里有很多
2、小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2， 幼儿第一次过桥沟通： 1) 你过桥时有没有遇到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥? 2) 小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步伐不要跨太大。 3， 幼儿再次过桥 1) 幼儿尝试走不同类型的桥(凹凸，间隔，宽窄等) 2) 教师观看并鼓舞幼儿走不同的桥。 4， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。 1) 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢? 2) 幼儿利用各种材料自己搭桥 3) 尝试走自
3、己搭的桥(允许幼儿调整) 5， 嬉戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同的桥。 三， 放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞“。完毕。 设计意图 孙清 体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进展教育的一种活动(包括心理的进展、心理的安康教育等)本次活动过桥摘水果所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比拟喜爱的一项体育活动，在走高跷的活动中可以进展平衡力量，提高动作协调性。在
4、本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加肯定的难度，帮忙幼儿英勇的迎接挑战，在不断的克制困难中体验胜利的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。 为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动开头，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的预备，又是对幼儿已有阅历的反应，(活动前幼儿已会在平地上走高跷)，同时，又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点，步伐跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了根底。 其次个流程：探究活动 这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥-过变化的桥-走自己搭的桥三个步骤完成。 1、 过比拟平坦的
5、桥：让孩子在比拟平坦的桥上自由探究，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳“拉紧点“这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿连续练习把握这个技能。 2、 过变化的桥：当幼儿把握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就依据幼儿活动水平供应了可选择的、难度不同的桥(宽窄、凹凸、间隔)，让幼儿依据自己的身体状况和运动力量推断哪座桥适应自己，然后再进展选择。赐予不同的孩子不同的指导和帮忙，满意幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得胜利的体验，鼓舞幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。 3、 过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积
6、极思索，进展幼儿的制造力量，让幼儿的动作和思维共同参加。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中熟悉自我，增加了信念。 4、 嬉戏“过桥摘水果“：嬉戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到胜利的欢乐，将活动推向高潮。 第三个流程：放松运动 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消退幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的安康，在胜利的喜悦中完毕整个活动。 活动反思： 在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材预备充分，幼儿心情高涨，师幼协作默契
7、，过桥时，不但心里承受力量得到提高，身体的协调力量也得到了进展，到达了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以留意。 2、大班安康过桥摘果教案反思 设计背景 草地上，两棵树中间垂直挂着各种各样的水果，几只小兔在练习纵跳触物，兔妈妈在一边指导，小兔们玩得多快乐啊。跳，是幼儿喜爱玩的一种活动，因此，我设计了这一活动。 活动目标 1、幼儿原地纵跳触物(物体距离幼儿高举的手指尖2025厘米)。 2、练习走小桥，让幼儿推断怎样走桥，提高幼儿自我爱护意识和力量。 3、培育幼儿克制困难的良好品质，重点：双脚弹跳，难点：上下桥的平衡。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、熬炼幼儿的团结协
8、作力量。 重点难点 重点：原地纵跳触物。 难点：过桥。 活动预备 苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。 活动过程 1、组织幼儿排成四路纵队，集中留意力做手指嬉戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。 2、教师交代嬉戏规章，做示范练习。 3、教师：秋天到了，丰收的季节到来了，对面果园里的果子成熟了，我们快去帮助收苹果吧。可是要去对面收果子要经过一条河，我们得走过桥，才能摘苹果，每个小朋友都要走过桥，过桥后摘一个苹果，然后从边上返回把苹果放到篮子里，再拍下个小朋友的手，被拍到的小朋友立刻走过桥跑去摘苹果。 4、嬉戏开头：大家念儿歌“大大的苹果，甜美蜜，摘苹果的人儿笑嘻嘻”两队第一个小朋友走过小桥向前跑到
9、苹果下，原地双脚向上跳起摘一个苹果，然后从边上返回，将摘到的苹果放进篮子里，再拍一下其次个小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，这样依次进展，最终以摘得快的小组为优胜。 5、放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞”吧。 体育活动目标主要在于启发幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。它不仅是对幼儿的身体教育，包括心理的进展，心理的安康教育。本次活动过桥摘苹果可以开发熬炼幼儿的平衡力量，提高动作的协调性。为了完成了以上目标，我设计了三个流程，第一流程热身运动，做好整个活动的预备。其次个流程，探究活动，如何才能稳稳当当地上、下桥。第三个流程，放松运动，整个活动后，运动量和
10、运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳“摘果子舞”，有利于消退幼儿在运动之后的疲惫感!更有利于幼儿放松身体并在胜利的喜悦中完毕整个活动。 教学反思 在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材预备充分，幼儿心情高涨，师幼协作默契，过桥时，不但心里承受力量得到提高，身体的协调力量也得到了进展，到达了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以留意。 3、大班体育嬉戏摘水果教案反思 活动目的： 练习助跑跨跳，培育弹跳力量。 进展平衡力量。 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 椅子，水果图片，自制果树，皮筋。
11、场地布置如图示。 玩法： 幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的“小河“，再走过有间隔的椅子“小桥“，到“果树“上摘下水果，沿直线跑回原处。嬉戏可以反复进展。建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的力量自由调整。 活动反思： 在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材预备充分，幼儿心情高涨，师幼协作默契，过桥时，不但心里承受力量得到提高，身体的协调力量也得到了进展，到达了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以留意。 4、大班体育活动设计过桥摘水果教案反思 目标： 1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间隔物)，进展幼儿的平衡性和敏捷性。
12、2，让幼儿推断走不同的桥，提高幼儿的自我爱护意识和力量。 3，培育幼儿敢于尝试及克制困难的良好品质。 重点：利用高跷在桥上练习平衡 难点：用高跷上下桥时留意保持平衡。 预备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料 场地布置如图： 过程： 一， 预备活动 1， 幼儿四散在场地四周上高跷 2， 幼儿听着音乐做热身运动： 绳子拉紧点， 步伐跨远点， 小脚抬高点 二， 探究活动 1， 探究过桥的方法 语言导入：这里有很多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 2， 幼儿第一次过桥沟通： 1) 你过桥时有没有遇到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥? 2) 小
13、结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步伐不要跨太大。 3， 幼儿再次过桥 1) 幼儿尝试走不同类型的桥(凹凸，间隔，宽窄等) 2) 教师观看并鼓舞幼儿走不同的桥。 4， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。 1) 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢? 2) 幼儿利用各种材料自己搭桥 3) 尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整) 5， 嬉戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不同
14、的桥。 三， 放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞“。完毕。 设计意图 孙清 体育活动目标主要在于进展幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进展教育的一种活动(包括心理的进展、心理的安康教育等)本次活动过桥摘水果所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比拟喜爱的一项体育活动，在走高跷的活动中可以进展平衡力量，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加肯定的难度，帮忙幼儿英勇的迎接挑战，在不断的克制困难中体验胜利的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。 为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动
