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1、北师大版七年级生物上册复习提纲及概念图五里民族中心学校 编写第1单元 认识生命第1章 生命的世界1.生物圈:生物圈的范围及组成 大气圈的下层生物圈 整个水圈 以海平面为标准,向上约10000米向下约11000米。 岩石圈上层 生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的,是地球上最大的生态系统。2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。第1节 形形色色的生物一.生物的多样性1、物种多样性:2、遗传多样性:(基因多样性)(是基础)3、生态系统多样性:陆地、湿地和海洋等生态系统。物种多样性,基因多样性,生态系统多样性三者关系:(1)基因多样性决
2、定物种多样性,物种多样性的实质是基因多样性。(2)物种多样性影响生态系统多样性。因为不同的生物生活环境一般是不相同的。(3)生态系统发生剧烈变化时也会加速物种多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性二.生物的特征1、应激性:生物体对外界刺激都能作出的规律性反应。它能使生物趋利避害.2、生物体都有生长、发育和生殖的现象。(病毒被列入生物主要是它能繁殖产生后代)3、生物体都有新陈代谢作用(生物最基本的特征,是生物与非生物最根本区别,是一切生命活动的基础)。 4、有共同的物质基础(蛋白质和核酸)和结构基础:(除病毒外,生物体都是由细胞构成的。)
3、5、生物体都有遗传和变异的特性。遗传使物种基本保持稳定,变异使生物不断进化发展。6、生物体都能适应环境,也能影响环境。【点睛】1.应激性反射应激性是生物共有的特征,反射只是具备神经系统的生物所具有的特征。2.不要误认为生物只有四大特征,除上述特征外,还有遗传、变异、适应环境、影响环境等特征。3.判断生物和非生物的依据,同时具备生物的特征,不能只以其中的某一项特征为依据。第2节 生物与环境的相互影响1、环境对生物的影响生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素,包括非生物因素和生物因素 非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等生态因素 同种生物:种内互助、种内斗争 生物因素不同种生物
4、:共生、共栖、寄生、捕食、竞争等(1)非生物因素对生物的影响A阳光:a光对植物的生理和分布起着决定性作用。一方面:光的决定性作用在于它的有无,目前地球各处基本都能得到光,所以决定植物分布的最关键因素是水。另一方面:不同的植物对阳光的要求不同。如:阳生植物适于生活在强光下;阴生植物适于生活在弱光下。b.光能影响动物的繁殖及活动时间。鸟类换羽及兽类换毛等与光有关。B温度:a.温度对生物分布有重要作用;b.温度影响生物的生长和发育C. 水分:一切生物的生活都离不开水.一方面:水分过多或过少都会明显影响生物的生长和发育。另一方面:一年中降水量和雨季的分布是决定陆生生物分布的重要因素。(2)生物因素对生
5、物的影响。生物与生物之间有密切的联系:同种生物间的关系有种内互助,种内斗争,不同种生物间的关系有寄生、竞争、捕食、共生等。A互利共生:生活在一起的两种生物,彼此依赖相互有利,如豆科植物和根瘤菌B竞争:两种生物相互争夺资源.空间等而引起竞争,如水稻和稗草C寄生:一种生物生存依赖于另一种生物, 如蛔虫和人D. 捕食:一种生物以另一种生物为食物,如草食动物吃草,肉食动物捕食草食动物(3)作用特点:各种生态因素的综合作用及关键因素的主导作用【点睛】1.适应的相对性:生物对环境的适应是相对的。2.环境的不确定性:环境条件发生剧烈变化时,生物若不能适应变化的环境就会被淘汰。3.不要误认为有些生物适应环境,
6、有些生物影响环境:生物对环境的适应和影响是紧密联系的两个过程,生物适应环境的同时也影响了环境。4.不要误认为动物只有不容易被天敌发现才是适应环境:有些动物具有艳丽的体色,容易被天敌发现,将天敌吓跑,也是对环境的适应,如警戒色。2生物对环境的适应及影响:生物的形态结构和生活方式与生活环境是相适应的。如动物的保护色、警戒色、拟态等。 植物对环境的适应 适应的 动物对环境的适应 保护色 生物对环 普遍性 外形的适应性特征 警戒色生物对环境 境的适应 拟态的适应与影响 适应的相对性 现象生物对环境的影响 原因1普遍性 A:植物对环境的适应:a:形态、结构与环境相适应;b:生理特征与环境相适应B:动物对
7、环境的适应:形态、结构、生理、行为的适应 保护色:动物体色背景色彩C:特例 警戒色:动物体色背景色彩 拟态:生物形状.色泽背景2.相对性A:含义:生物对环境的适应只是一定程度的适应,并非绝对适应,更非永久适应B:原因:遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果 生物对环境中其他生物的影响3.生物对环境的影响 生物对无机环境的影响人类对环境的破坏:如酸雨.温室效应.臭氧层破坏等生物能影响并改变环境(蚯蚓-改良土壤,植物-增大湿度、降低温度)。(活动:测量不同植被环境的空气湿度和温度)总之,生物都生活在一定的环境中,在非生物因素和生物因素的共同作用下,使得其中生存的生物能适应一定的环境,从而表现出
8、不同的形态、生理特征。生物在适应环境的同时也能影响和改变环境。生物与环境是统一的有机整体。 第1章概念图第2章 探索生命第1节 生物学是探索生命的科学一.生物学家的科学活动科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等二.生物学及其发展历程拉马克 法国 首次提出“生物学”这个科学名词林奈 瑞典 生物“分类学之父”双名法(按大小、从属关系可分为:界、门、纲、目、科、属、种,种是分类的基本单位)达尔文 英国 生物进化论,进化论的创始人。哈维 英国 血液循环DNA分子双螺旋结构,使生物学的研究进入分子生物学阶段沃森 美国克里克 英国人类基因组:人体细胞内全部DNA的总和。人类基因组计划:破译
9、人体细胞内全部DNA所含的遗传信息。(2001年由美、德、法、英、日、中等科学家共同完成)三.生物学的研究对象是生命现象生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学,是自然科学中一门以实验为基础的基础学科。第2节 生物学研究的基本方法生物学的研究基本方法:观察法、调查法、实验法、分类法等。实验法是现代生物学研究的重要方法1、实验法(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。(探究的一般过程:提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。)对照实验:在研究一种条件对
10、研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。因变量指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常自变量是原因, 因变量是结果,二者具有因果关系。无关变量:指实验中除实验变量以外的影响实验变化和结果的因素或条件。实验组:是接受实验变量处理的对象组。对照组:对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。如:探究光对鼠妇生活的影响()发现并提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?()收集与问题相关的信息:鼠妇也叫潮虫,是一种身体略扁、呈椭圆形灰褐色或黑色的小动物,喜欢生活在阴暗潮湿的地方。(3)作出假设:光对鼠妇生活有影
11、响(或:光对鼠妇生活没有影响)(4)设计实验方案:设计实验时,给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,观察鼠妇对环境的选择,为了确保实验的结果只是由于光照不同所引起的,就应当使这两种环境中除了光以外,温度、湿度等其它的条件都相同,也就是说,光是这个实验的变量。像这样的,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了一种条件不同外,其它条件都相同的实验叫做对照实验。(5)实施实验并记录:每个小组准备10只鼠妇,土、铁盘、纸板、玻璃板等材料。进行实验时,在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,这样盘内就形成了亮处和阴暗两种环境,将鼠妇放入实验装置里,两侧的中央放同样数目的鼠妇,每
12、隔1分钟统计一次明亮和阴暗处鼠妇的数量,统计多次,计算其平均值。(6)分析实验现象:通过计算,在阴暗处的鼠妇的数量总是多于明亮处鼠妇的数量,说明鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。(7)得出结论:光对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。2.观察法:观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的,观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来,对于需要较长时间的观察,要有计划,有耐心,观察时要积极思考,多问几个为什么。3.调查法:是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的
13、调查方案。如:确定调查路线,设计好调查的表格,准备好调查的工具。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法统计。4.比较法:5.文献法:第2单元 生物体的结构第3章 细胞第1节 细胞的基本结构和功能单细胞生物:衣藻、草履虫等多细胞生物:多数生物细胞是生物体结构和功能的基本单位。一、 光学显微镜的使用方法1、显微镜的结构:目镜、镜筒、转换器(转换物镜)、物镜、载物台、遮光器(调节光线的强弱)、反光镜、粗准焦螺旋(使镜筒较大范围上升和下降)、细准焦螺旋(使镜筒较小范围上升和下降)、镜臂、镜柱、镜座显微
14、镜的操作步骤七字诀一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升细调找物像。看完低倍找高倍,九退整理镜归箱。2.显微镜的使用:取镜和安放、对光、放置玻片标本、观察、收放(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在实验台距边缘约5cm处,偏身体左侧。(2)对光:转动转换器,使低倍镜对准通光孔;转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;左眼注视目镜,同时两手转动反光镜,将光线反射到镜筒内,直到呈现一个圆形的雪白视野。(3)放置玻片标本:将玻片标本放在载物台上,用压片夹夹住,玻片标本要对准通光孔的中心。(4)观察:从侧面注视物镜,双手缓慢转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,直到物镜距玻片标本23mm为止,一只眼向目镜内看,同时逆时针转动粗准焦螺