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1、美术老师年度校本研修方案_美术校本研修工作总结 美术老师年度校本研修方案。 资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面的内容是我为大家整理的美术老师年度校本研修方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 二十一世纪是学习的世纪，是学习化的.，讨论型、学习型的老师是当今.对我们对老师的基本要求。一个有责任心的老师应当做到加强学习和讨论，提高训练理论增加学问更新力量和训练教学力量，不断更新自己的训练观念和创新意识，从各方面不断完善。下面是我整理的美术老师年度校本研修方案，盼望对大家有所关心！ 美术
2、老师年度校本研修方案(一) 指导思想 以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种力量、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美力量和学习美术的爱好。切实做好美术训练教学开发开展工作。研修目标及详细措施 1.提倡和谐、人文、科学、自然的训练理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美力量，使同学更好地成长为.所需要的人才。 2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的训练观、教学观和同学观，提高训练、教学水平。坚持本学科的训练、教学改革，乐观开展教学讨论。 3.加强作业的自评、互评和面批，关心他
3、们提高审美水平。仔细对待每一次教研活动，加强科任老师的沟通，共同进步、提高。 4.协作学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育训练。 5.组织好同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作力量。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平。 6.做好上传美术训练信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。 研修方向及方案 1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深化的学习和讨论。 2.讨论粗选读书讨论书本：中国绘画通史、中外美术史、中国书法全集、儿童美术训练、学校美术教学等。 3.针对自己的学科去
4、学习。 (1)做为一名美术老师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。 (2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练习一张书法作品。 (3)听课、学习、沟通，同时学习他人在教学中的优点，和同科任老师进行备课的沟通、争论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。 (4)向团队中其他老师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。以上是我为自己制定的本学期的研修方案，在这些方案的前提下，我还会为自己加定方案，使自己在本学期中学到更多更广泛的学问。 美术老师年度校本研修方案(二) 在推动素养训练
5、的过程中，美术训练在提高与完善同学的素养方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。随着我国训练改革的不断推动，教学内容的不断拓展，开展美术教学创新，面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展已成为美术研修工作中的中心内容与目标。 一、工作目标： 1、以研促教，立足课堂，注意实效，提高学习爱好 2、多途径实现工作内容和形式上的创新。 3、提倡同学良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校内。 二、工作措施： 1、与时俱进，更新教学观念 研修活动是搞好课堂教学不行缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的讨论方式。它要求老
6、师依据当今美术教学的进展状况，本校的教学实际内容深化讨论扩展，探究最适应同学接受的教学手段与方法，加强老师的学问更新，定期进行教学阅历沟通，老师之间相互听课，转变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本学问的现状，加强课程内容与同学生活实际阅历以及现代.、科技进展和联系，注意同学的学习爱好，使同学乐于接受、简单把握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于训练的整体，乐观讨论老师教和同学学的新思路，摸索出一种适合同学主体性进展的教学模式。 2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容 课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术训练工的共识。我们
7、在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探究性，留意把美术课程与同学生活阅历、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些同学情愿学，老师擅长且材料经济充分的学习内容。 3、努力探究新的教学模式 在教学中通过乐观尝试艺术综合学科的教学新模式，加强学问的相互联系，相互融渗、相互参照和思索，并通过老师示范、同学练习、使同学更深刻地把握学问，很好地调动了同学学习的乐观性，使同学在轻松欢乐中体验到感悟学习的好处，养成综合学习的好习惯。 4、同伴互助 老师之间的广泛沟通是提高研修及教学力量最有效的方式，以备课组为互助载体，促进老师与同伴的对话。老师间建立乐观的伙
8、伴关系，建立一种新的促进老师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强老师之间以及在课程实施等教学活动中的沟通与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。 5、总结反思 结合创新目标，对自己行为进行思索、端详、分析。并依据学校校本课题讨论方案内容，自行学习和对自教学行为进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再讨论，为开展下一步的校本讨论行动供应参考。 美术老师年度校本研修方案(三) 开展校本讨论是促进训练教学提高的有效形式，老师个人的自我反思，老师集体同伴互助、专业人员引领构成了校本教研的三个核心因素，本学期我制定了教研的方案，如下： 一：总体目标
9、： 通过开展校本教研，解决我在教学中遇到问题或困惑，在先进训练理念与千变万化训练实践之间沟通桥梁，提升自身的驾驭课堂力量，促进老师专业化方向进展，努力培育自己成为观念新、素养高、力量强、能够适应21世纪素养训练需要的老师。 美术特色训练，作为素养训练的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性。老师不但要在特别有限的时间内完成教学任务，还要发觉和培育同学的个性意识和艺术素养。在教学中要以培育同学的初步感受美、观赏美、表现美的力量为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采纳不同的教学组织方式，不同的力量评价标准、真正地提高到素养训练的高度，这就要求我们必需重新熟悉教与学的关
10、系。因此，我在课程教学设置支配上实行提高同学熟悉，全面提高同学素养的机制，其主要内容如下： 二：实施素养训练，转变传统训练观念 (1)如何熟悉或看待美术为原则而选择有效的教学课题和教学内容 美术课程不仅仅是教给同学技能技巧、而且包含更广泛的美术文化，使得美术训练所具有熟悉技能、情感制造等价值系统得以回复。 教学设计在课堂实施中是特别重要的但又不是一成不变的，我依据同学的状态和当前形式进展的需要敏捷地转变教学设计与实施，对同学实行分类教学，实现全面进展，避开一刀切的熟悉误区，客观地熟悉同学群体的现实水平及个体差异性，进行意向选修，分类编组，分层次教学。 (2)以关心同学如何实现自己的小画家梦为原
11、则而选择有效的教学课题和教学内容，并重视促进同学在美术文化表达过程中，对美术文化的深刻理解和对艺术感觉的陶冶，在针对详细的培育目标中，我制定了一个相对活跃的教学思路。 (3)在课程内容设置上与不同层次阶段的同学的情境和认知特征相适应，同时让同学完成肯定的课业量，以摸清同学的美术表现水平。对后进生实行个别辅导，做到教学目的教学任务明确，双基与力量目标清晰，重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结，加强基础教学，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发同学的学习爱好，并使这种爱好和主动意识转化成长久的情感态度。 (4)培育同学感觉美术文化的力量和美术文化感觉力量的涵育，是有助于个体人的制造思维和
12、制造力量的培育和进展。 我在对课改精神的理解上，不断强调同学要深化学习，多画，多记，多观看，在头脑中积累素材，能有效地传承文化，尽量使每个同学乐观参加美术活动中。另外，培育同学勤于实践，让他们娴熟把握素描的结构、重组，写生创作的技能，重点培育同学的素养，在基本功、制造力和应变力量上下功夫。促进同学的个性形成与全面进展。 三：以情动人，追寻乐趣 老师必需以身作则，以自己的人格魅力感动同学，关怀和爱惜同学，使自己成为同学的良师益友，从而使同学亲近自己所教学科。尤其要有力的调动同学个体，包括他们的乐观性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。老师要制造性地处理好教材中某些看上去好像是枯燥乏
13、味的内容，采纳同学喜闻乐见的、敏捷、开放的呈现方式，给同学以出乎意料的新奇感受;或设置思维荒漠，诱发同学的奇怪心和求知欲。 新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为观赏评述，造型表现，设计应用，综合探究四高校习领域，因此，在教学中奇妙处理好这些内容，防止同学松驰、厌学，按新课程标准强调一切为了同学的进展，从同学的阅历动身，教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 四：培育同学的问题意识和解决问题意识的力量 同学学习主要是围绕问题的提出和解决来组织学习活动的。同学的问题意识普遍不强是与老师的教学直接相关。 五：帮助学校调整美术教学楼硬件设施，改造美术教室，改善采
14、光条件，美术教室安装同学作业陈设柜、选择老师和同学优秀作品装裱，美化校内环境。 我推举 校本研修年度方案 所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校，那么如何制定校本研修工作方案呢？下面是我收集整理的校本研修年度方案，欢迎阅读。 校本研修年度方案篇一 一、指导思想 以学校训练教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走教研训一体化道路，努力建设一支观念新、力量新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 1、师德方面 加强师德建设，树立现
15、代训练思想和良好的道德风尚，为训练奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。 2、业务培训 总体培训目标： 通过理论学习，技能训练和训练教学方法的讨论与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，把握现代训练思想与技术，更新训练观念，具备较为扎实的训练教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习力量，训练科研力量和训练教学力量。通过培训，增加老师业务功底，达到新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应的要求。 详细培训目标： (1)通过培训，进一步更新老师训练观念，树立现代训练思想。 (2)通过培训，了解基础训练改革与学科进展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师制造性使用教材的力量。 (3)通过培训，关心老师进一步把握训练科研理论和方法，增加老师训练教学讨论意识，深化开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主进展力量。 (4)通过培训，使老师充分熟悉读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业进展。 (5)通过培训，
