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1、精品文档Word格式中班安康领域教案10篇 中班安康领域教案第1篇 【设计意图】 幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新?纲要?中也指出：用幼儿感爱好的方式进展根本动作，进步动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏那么是一种最好的训练手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的关心，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调全
2、都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的欢乐。 根据新?纲要?精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目的： 【活动目的】 1、喜欢玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。 2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，进步机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。 【活动预备】长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状； 3、嬉戏开头，两个小伴侣一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果
3、子时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 【活动反思】 本嬉戏难度合适中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，进步了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽觉察了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。 中班安康领域教案第2篇 作为
4、一名为别人授业解惑的训练工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我为大家搜集的中班安康领域教案?小脚丫的旅行?，盼望可以关心到大家。 活动目的： 1、观看小脚丫，理解脚的构造和作用。 2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。 3、激发探究身体神秘的爱好，体验同伴间互相合作的乐趣。 活动预备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、交代任务，激发爱好教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本领，特殊是小脚丫的本领。如今，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。
5、2、观看小脚的.形状特征，理解脚的作用 1提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成？幼儿互相观看、争论小脚有什么用呢？ 2小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！ 3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，两脚脚尖点地走来走去真自如，脚尖点地来回走掉下来，别焦急，两脚来回摇摆嘴里咬根保险丝。两脚脚趾一张一合小鸭，小鸭，两脚来回勾脚尖去捉大虾。两脚脚趾一张一合心里痒痒，一脚脚趾挠另一脚底两下翘翘尾巴两脚轮番勾脚尖嘴巴一张，两脚脚趾用力张开大虾蹦啦！两脚翻开用力翘起 4、嬉戏碰碰小脚丫幼儿师生之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受
6、欢乐。 5、坐飞毯练习夹报纸走和跳 1出示飞毯报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点关心力量弱的幼儿。 2情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要留神，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。 6、嬉戏赶走大灰狼 1练惯用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 2出示大灰狼，幼儿用石块纸团砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆贺成功。活动延长：引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 中班安康领域教案第3篇 作为
7、一位无私奉献的人民教师，时常会需要预备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家搜集的中班安康领域教案?拥有雪白的牙齿?，仅供参考，欢送大家阅读。 活动目的 1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯 3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 活动预备 1、学问预备：事先理解蛀牙的危害。 2、物质预备：头饰牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等、刷牙方法课件。 3、操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴
8、纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等 活动过程 一、音乐嬉戏牙齿找好伴侣 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品； 2、音乐起，各角色开头找伴侣，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到伴侣？说说为什么没有伴侣？ 教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙牙齿模型、牙刷、图示等，引导幼儿根据图示
9、或者根据自己的阅历给牙齿模型刷牙；重点组 二组：给娃娃喂食小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔，请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；难点 三组：制作刷牙周记卡周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸，引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况培育早晚刷牙的好习惯 四组：给自己的牙齿做美容镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；阅历提升 五组：牙科医生娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等学问扩展 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么？重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件
10、两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。 三表演：刷牙歌 1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙 2、角色嬉戏增设?牙科医院?，请小医生关心检查牙齿。 活动反思 本次活动的亮点： 一、材料丰富、表达多样性、兴趣性、层次性。 二、充分表达幼儿的自主性。 三、实现五大领域的整合。 中班安康领域教案第4篇 在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，通过教案预备可以更好地根据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们应当怎么写教案呢？下面是我搜集整理的中班安康领域教案?我小的
11、时候?，欢送阅读，盼望大家可以喜欢。 教材简介： ?我小的时候?是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的理解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜欢父母的感情。 预设目的： 1、通过观看和表达婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。 2、加深喜欢父母的感情。 活动预备： 婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动重难点： 活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜
12、欢父母的感情。 设计理念： 中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了似乎自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的安康课?我小的时候?让孩子可以从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈永久都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。 设计思路： 对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了可以换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来关心他们进展回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照看宝宝的，
13、而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经受这样一个过程，理解父母在照看自己的过程中是多么的辛苦。 在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照看宝宝自己长大的整个过程，理解自己在成长的过程中是需要父母的照看和爱惜才能安康成长的，在今后要懂得敬重父母，不要乱发脾气，要好好的.爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照看孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去理解父母在照看孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的关心孩子对婴儿时期的回忆，在活动的最终请幼儿对自己小时候的各种表情进展绘画，如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完好的语言进
14、展介绍，同时也加强了幼儿的语言表达根底。 活动过程： 一、教师出示婴儿生活图片，表达父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，教师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，议论，答复下列问题，然后给每张图片作小结。 2、教师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心照看下，渐渐地长大了。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。 1、引导幼儿招呼小宝宝。小宝宝不会应答小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。 2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。 3、看看小宝宝如何学走路。 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。 妈妈弯腰教小宝宝走路。教师与妈妈一问一答，问答中
