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1、 小学年度德育工作计划九篇 依据上级文件指示精神，结合学校工作规划安排，特制订韩兴庄小学XX年度德育工作规划 一、指导思想： XX年，紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点，结合学校德育工作的根本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素养提升和良好习惯的养成。 二、主要目标： 1、加强德育工作常规治理，促进德育常规治理制度化、标准化、精细化和有序化，深入讨论和探究具有本校特色的德育课程体系。 2、大力加强德育队伍建立，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级治理水平，不
2、断提升学生干部、少先队干部自主治理工作力量。 3、借鉴兄弟学校的优秀阅历，着力建立具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学详细的安排，使其真正发挥出鼓励、促进和展现作用。标准“校园明星”表彰，对“校园明星”的评比时间、评比内容、评比方式等进展详细规划，使之成为全校师生熟知、具有较强鼓励意义的品牌工程。 4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持仔细做好学生值周，完善现行的红花嘉奖制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值
3、周结果的反应，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。 5、进一步创新大课间的开展形式，努力推动大课间课程化治理；仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术（社团）教育供应载体和方法保障。 6、连续深入开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校园吉尼斯的内容和形式，努力推动体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度，促进学生素养全面进展。 7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作治理网络，健全完善家校联系长效机制。 三、主要工作及措施 （一）连续做好养成教育的实
4、践和讨论，改革学生值周制度。连续坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩，评比出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进展表彰。值周状况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评比直接联系起来。 2、通过班级推举的形式，选拔在学生中有肯定威信的学生担当值周生。对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期（双周一次）组织特地的培训，全面提高值周生的思想素养和工作力量，在学生中真正起到榜样带头的作用。 3、安排少先队干部参加到学校的治理工作中来，通过播送站、大型活动、值周治理
5、等不同的工作熬炼他们的力量。 4、开展学生良好行为习惯的养成教育讨论与实践。 5、连续落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。 （二）、连续抓好日经常规治理，落实到位。秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要仔细组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次集会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次社会实践活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次德育工作例会；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。 2、抓好宣传阵地建立。连续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用，制造
6、时机，地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。连续标准“阳光校园”播送站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建立工作，通过各种方式，加强环境育人效果。 （三）、深入开展学生社团活动，促进学生全面进展。依据学生的兴趣、爱好，结合学校传统工程、特色工程、师资优势，结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋勉向上崇德向善 读书系列活动”以及学科延长拓展的需要，全面开展学生社团建立活动。 2、加强学生社团活动的指导、检查、催促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。 3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作治理，坚持做好每学期末的学生社团成果展现活动，促进
7、学生社团工作蓬勃进展。12 小学年度德育工作规划 篇2 一、指导思想： 我级坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，从学校的实际动身，从学生成长的需要动身，抓好各班的班风、学生文明礼仪。在实践中不断探究，拓宽德育工作的途径、方法，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育。 二、工作目标： 1、重视学生行为养成教育，在日常行为标准治理上形成特色。 2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”打下坚实的根底。 3、抓班主任队伍建立，使之成为学校提高教育质量的有利保障。 三、主要工作： （一） 加强师资队伍建立。 1、加强年级组教师的思想建立，要
8、转变观念，连续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。 2、做到资源共享，共同进步。 （二）进一步抓好行为标准教育。 1、结合根底道德教育，强化“关怀他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮忙学生标准品德，端正为他人效劳的思想。 2、加强行为标准养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 3、组织全年级学生仔细学习小学生日常行为标准守则。 （三）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、 促使各班主任抓好班级小干部队伍建立，使之成为教师的好助手。 2、 各班落实早读、午读时间。早上：7：35分早读；中午：1：45分开头听写或看课外书。
9、班科任相互协调，尽量能按时到位。 3、班科任多沟通，了解学生的思想状况，准时实行措施，指导学生改正缺乏。 4、进行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习气氛。 四、详细工作： 9月份：尊师重教、民族分散力教育 1、 各班利用班会课，学习小学生标准、守则。 2、 利用教师节，对学生进展感恩教育。（做贺卡） 3、 召开六年级班科任会议，沟通学生状况，协商级会、家长会事宜。 4、 召开级会，每班派一名代表讲讲融入新集体的感受及新学期准备。 5、 各班完成班级文化建立。 6、 各班收集课间嬉戏活动名称。 10月份：喜爱祖国、少先队员的权利和义务教育 1、教育学生严厉升旗仪式中的礼仪标准、唱响心中的国
10、歌。 2、结合国庆节，开展纪念建国59周年中队活动，对学生进展爱国主义教育 3、进展秋游，对学生进展安全第一、学会自我爱护等安全意识的教育。 4、各班班进步行学期中总结。 11月份：进展智能、弘扬民族精神教育 1、 组织学生学习英雄事迹，进展英雄人物故事竞赛。 2、 各中队结合实际开展培育队员的“多元智能”活动。 3、开展课外阅读竞赛，各班开展读书汇报会。 12月份：强健体魄、科技创新教育 1、 积极开展冬季体育熬炼。 2、 各班组织参与学校运动会、艺术节。 3、 进一步开展普法教育、安全教育。 一月份：创优达标 1、 召开学生代表座谈会，把握学生的思想动态。 2、 庆祝元旦活动。 3、 全级
11、进展学习好方法介绍。 4、 进展期末考试发动会，争取获得好成绩。 5、 参与学校雏鹰中队、创意中队活动、优秀中队辅导员评比。 小学年度德育工作规划 篇3 一、指导思想 进一步仔细贯彻落实*中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中小学德育纲要精神。依据市教委德育工作会议精神，紧紧围绕学校教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先”，坚固树立“德育就是生产力”、“德育就是质量”的理念，以提高学生的思想道德素养、文明素养、争创“四好”少年为目标。进一步整合德育资源，丰富德育内涵，优化德育内容，创新德育工作机制，改良德育工作方法，强化德育治理，以务实精神提高德育工作实效。 二
12、、工作目标 本着“抓德育，强素养，促教学，提质量”的工作原则，努力营造“学校行政治理育人，全体教师教书育人，后勤工作效劳育人，校园文化环境育人”的气氛，切实增加德育工作的主动性、针对性和实效性，促进我校学生全面安康进展。教育活动要坚持面对全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，增加教育的针对性;要关爱特别学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，增加教育的实效性;要积极引导广阔学生树立珍爱生命意识，学会熟悉自我、调适自我和担当人生责任，增加教育的主动性;要从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价、领导评价以及教师评价;要以校园文化建立为载体，以法制教育为重
13、点，以学生养成教育为突破口，强化德育常规治理，以点带面抓好文明礼仪教育、安全教育、公德教育、诚信教育和爱国守法教育，全面提高我校师生的思想道德素养。 三、主要工作 夯实根底，才能给德育工作供应有力的保障。德育工作要持续进展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的根底建立。 1、治理育人，加强德育队伍建立 进一步健全以校长室、德育处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工，到处事事皆育人”的思想。进一步提高全体教师，特殊是班主任的责任意识。 (1)树立一种责任：学校德育工作是育人工作中的头等大事。每个人都应积极参加其中，充分表达一个教育工的责任感和使命感。 (2)树立一种观念：树立“德
14、育就是生产力”、“德育就是质量”的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的效劳，挖掘学生进展自我教育的潜力，帮忙学生解决学习生活中的各种困惑，帮忙学生解决差异和冲突，帮忙学生自主熟悉、实现自我成长。 (3)形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参加，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人成效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍)： 班级学生的安康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的根底，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 a、每月召开一次班主任例会。听取反应、布置和沟通工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，提倡新班主任拜有阅历的班主任为师，要求师徒之间常常互听晨会课、班队课，工作之中遇到问题准时沟通。不断提高班主任工作力量和水平。 b、标准班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了鼓励先进，让班主任在工作中不断表达自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进展量化考核，将每个班级的常规治理水平、校级以上活动的
