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1、关于武术项目进校园策划书 武术特色项目进入校园 实施方案 一、 指导思想 国家中长期教育改革和发展规划纲要强调指出：“加强校园文化建设，创建和谐校园”。学生是和谐校园建设的主体，促进学生全面、健康、平安、和谐发展是我们的根本宗旨。本着“提高学生兴趣、激发学生潜能、锻炼学生意志、陶冶学生情操、培养学生技能、提高综合素质，使广大同学在快乐中得到体验，在体验中受到教育”的原则。篇二：校武术进校园实施方案 武术进校园实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、太极拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模
2、式”，全面提高整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过“武术进校园”，打造特色教育学校。 二、创建目标 1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养； 2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。 3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。 4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程。 三、创建内容 (一)
3、创建良好的育人环境 1、美化校园，创建优美的校园环境 学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。我校将因地制宜，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室、利用黑板报等重要阵地教育宣传武术。 2、以人为本，创建良好的人际环境。 （1）完善校训、校风等，切实贯彻中小学生行为规范，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。 （2）倡导良好的学风和教风，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。 3、交流互动，创设协调一致的社会教
4、育环境 建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。 （二）优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合 1、民间武术教育与课堂教学结合 让民间武术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术教育。如体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校利用黑板报等加大宣传。 2、武术教育与课外活动相结合 （1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活 为学生搭建施展武术才华的舞台，使武术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画展、每学年举行一次大型
5、文娱汇演，为学生施展其武术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养武术特长生。 （2）加强课外活动使它成为武术课堂的有机延伸 建立太极拳、体育（武术）等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的武术才能，营造浓厚的武术教育氛围。 3、武术教育与社会相结合。 带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，向社会汇报武术教育成果，把学校武术教育推向社会。开展社会武术实践，建立校外武术实践基地，学校举办师训班、短训班，广泛吸取武术营养，大力拓宽学校民间武术教育的舞台。 4、大力开发校本课程，建立有武术特色的课程 （1）课程设置： 全校所有班级，均开设必修课和必选课程。 兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、书法、体育特长课。 其主要目的是培养非特长学生的武术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的武术特长。 全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。 (2)课程开设的保障 学校所有班级，由学校统一制作课表并由学校统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。 四、具体措施 1、学校成立武术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤的组织教师实践并进行监督。 2、责任到人，教师要严格制定并执行计划，做到有计划、有过程、有教案、有总结。
