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1、 江苏省中等职业学校名师工作室推 荐 表推荐学校： 江苏省如东中等专业学校 名 称： 南通市丁春明名师工作室 类 型： 专业技能课 建设年度： 2012年 领 衔 人： 丁春明 联系电话： 18921693522 江苏省教育厅制2015年一、工作室基本情况综述（包括领衔人能力水平、成员综合素质、工作室运行管理、保障机制、效能发挥等）1.领衔人能力水平：领衔人丁春明，计算机及应用教育本科学历、学士学位，江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、南通市学科带头人、如东县专业技术拔尖人才如东县丁春明职教名师创新团队领衔人、南通市丁春明名师工作室领衔人；中学高级教师、计算机网络管理师、电气工程师、维修电工
2、技师；江苏省职教信息技术类专业教科研中心组成员、南通市职教信息技术专业教科研中心组组长、如东县计算机网络协会常务理事；维修电工考评员、电子商务师高级考评员；从事职业教育近30年，先后担任过机电、服装和计算机多个专业门类的技能教学。 2.成员综合素质：成员张存江，南通市学科带头人、中学高级教师、高级会计师、用友ERP工程师、督导室主任、南通市职教财经类专业教科研中心组成员、省会计电算化品牌专业负责人；陈建，南通市骨干教师、中学高级教师、钳工高级技师、机电工程专业部主任、省职教领军人才培养对象、特级后备人才培养对象、南通市职教创业教育教科研中心组副组长、省机电品牌专业负责人；朱晔，高级讲师、计算机
3、网络管理师、信息技术专业部教学主任、校骨干教师；单蕾，教育硕士、讲师，如东县骨干教师、建筑工程专业部教研室副主任；薛玮玮，讲师、校骨干教师、广告设计师；顾井莲，教育硕士、讲师、如东县骨干教师、南通市职教计算机应用基础教科研中心成员；张明明，讲师、计算机网络管理师、校骨干教师；冒培培，讲师、县教坛新秀、计算机网络管理师；黄晓华，高级工程师、如东海天科技发展有限公司总经理、擅长网络集成与管理。3.工作室运行管理：学校将名师工作室建设纳入学校事业发展规划，作为学校培养名特优人才的有效途径，工作室有三年建设规划，定位合理、措施有力；按年度制定了分期建设目标，年度工作有计划、有总结、有考核；工作室成员制
4、定了个人发展规划，与领衔人签订了互相合作、共同提高的协议书，既有总体目标、又有阶段目标，考核机制扎实有效。工作室建有工作、考核制度，目标任务明确，职责到人，奖惩分明，经费使用规范；名师工作室在人才培养、项目研究、信息服务、技术改革、成果推广等积极作用。学校网站设立了名师工作室专栏，并建立了工作室QQ群和微信等，全面反映建设成果，方便活动部署与成员间交流。4.保障机制：在教学校长具体指导下，由教务处具体实施名师工作室建设，并列入学校教育教学、师资队伍建设规划，有明确的推进计划、制度、措施，政策落实到位。丁春明名师工作室设在信息中心大楼三楼，面积为50，有醒目的标志标识，室内具有自身专业特点和文化
5、特色。工作室内设施齐全，配备了办公桌椅，会议桌椅，沙发及茶几，文件柜，信息化设备（内含台式电脑、移动电子白板、投影仪、打印机、扫描仪和DV等必备设施）；以及有情报资料收集、调研、统计及利用的软件工具和情报库，实现信息化办公；配备最新专业图书60种，每年新增相关图书20多册；订阅了中国职业教育、职业技术教育、教育与职业杂志、中国教育技术装备杂志、中国电化教育、电化教育研究杂志等，图书资料使用率较高。学校设有名师工作室专项建设资金，并列入学校一般性经费预算和决算中，学校用于丁春明名师工作室建设经费达3万元，实行专款专用。另外学校预算外资金中划出2万元项目专项经费，主要用于名师工作室产学研开发、专业
6、和课程建设、专项培训等。5.效能发挥：工作室研制了突出学生综合素质培养的中职计算机应用专业课程标准，注重学生职业精神、职业能力培养，改革教学方法和手段，推行“做中学、做中教”，理实一体化教学效果好，课堂教学质量高；注重因材施教，积极实施分层教学、学分制、导师制等，建立学习困难学生帮扶机制和拔尖学生特殊培养制度；工作室成员均主持或参与市级以上教学研究或改革课题10个，研究成果运用并有效改进教学实践；指导学生或亲自参加技能大赛、文明风采大赛、教学比赛和创新大赛获得省级二等以上奖项，人均1个（次）以上；正常开展开设选修课程、辅导社团活动、开展心理咨询等，拓宽学生知识，培养关键能力。加强中高职衔接的课
7、程体系研究，形成适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，吸收课题研究、技术研发、技能大赛等创新成果，开发了4本校本技能教材，其中薛玮玮主编Flash动画设计项目教程由机械工业出版社出版，并列入省中职计算机专业规划教材。工作室成员自主创新高质量的课程与教学资源、教科研成果，人均达1个/年。开展“青蓝工程”，丁春明、张存江、陈建、朱晔、单蕾、顾井莲和薛玮玮等工作室成员均结对指导1-2名青年教师，签订培养协议书，经常进行沟通交流，有主题、有记录；成员每人每年阅读2本以上教育教学专著，并有相应的读书笔记、体会或论文发表；成员相互听课评课并有记录；近三年内，张存江获南通市学科带头人，陈建获南通市骨干教师
8、，单蕾、顾井莲获县骨干教师，冒培培获县教坛新秀等称号。外聘教师在学校课程建设、专业建设、教科研、教学实践中发挥重要作用，为专业教师企业实践提供场所，年均为学校、企业培养10个以上青年技术技能骨干。工作室成员积极参与开展社会培训、技能鉴定、技术服务或承担市级以上教师培训项目，年服务（培训）达300人次以上；工作室成员陈建指导学生参加省创新大赛多次获奖，2012年泥螺去沙设备获省创新大赛一等奖，并获国家发明专利证书，2014年向日型太阳能板自动转向装置获省职教创新大赛一等奖。因而产生良好的社会效益。二、领衔人工作简历及教育教学、科研或技术研发主要成果1.工作简历1982.8-1988.8 如东县兵
9、房中学、如东县豫北中学 教师；1988.8-2013.8 江苏省如东第一职业高级中学、江苏省如东第一职业教育中学校教师 副教导主任、实训处主任、校长助理、信息技术处主任；2013.8-现在 江苏省如东中等专业学校 实训处主任。2.教育教学成果 1994.12 南通市微机优课比赛一等奖，2006.12 南通市优课比赛一等奖。3.科研成果课题研究：在“十一五”期间作为中等职校全真型实训基地的多元开发与运用省教育科学规划立项课题的第一核心成员，进行了研究并已结题；主持了中央电教馆信息技术在职业教育中的应用全国教育技术专项课题和中等职校专业技能校本课程的开发与研究省教育科研立项课题的研究，现均已结题。
10、在“十二五”期间主持了交互式电子白板在中等职校专业课教学中运用的研究省职教课改课题的研究，现已结题并获优秀课题一等奖。论文发表：先后有中职计算机及应用专业项目课程校本教材开发的思考、中等职校专业技能课程校本化的理性思考和交互式电子白板在中等职校计算机专业课教学中运用的思考近50篇论文在教育与职业、职业技术教育、江苏教育、职教通讯、中国教育信息化、计算机教育等省级以上杂志发表，其中核心期刊5篇。撰写的中等职校智慧实训基地构建体系的实践与思考论文获江苏第八届职教论坛优秀教学成果一等奖。三、近三年工作室教科研赛训主要成果及师生获奖主要情况 1.教科研成果:近三年工作室成员主持或参与了10个省市级课题
11、的研究，其中省级课题6个，市级课题4个，已结题的课题7个，即将结题的课题3个；在省级及以上杂志发表或获奖论文38篇，其中丁春明11篇、张存江9篇、陈建4篇、单蕾3篇、顾井莲3篇、薛玮玮3篇、朱晔2篇、张明明2篇、冒培培2篇。丁春明、张存江、单蕾撰写的论文在省第八届职教论坛上获教学成果一、二、三等奖。薛玮玮主编Flash动画设计项目教程由机械工业出版社出版，并作中职计算机专业指定教材。 2.赛训成果:冒培培在省公共基础课两课评比中获研究课；张存江、顾井莲在市两课评比中获一等奖，朱晔在市两课评比中获二等奖；薛玮玮在市实践教学课教学比赛中获一等奖；丁春明、薛玮玮在省信息化教学大赛中获三等奖。丁春明、
12、张存江、陈建在南通市“职教管理杯”教学大赛中获二等奖。3.师生获奖情况：陈建在指导学生参加省创新大赛中获一等奖，指导学生参加省技能大赛获一等奖，自己参加省、市技能大赛均获一等奖。张明明在指导学生和自己参加市技能大赛均获一等奖，朱晔在指导学生参加省文明风采大赛中获一等奖。张存江在省联职技院组织的教学设计中获三等奖，指导学生参加省技能大赛获二等奖。薛玮玮在省技能大赛中获二等奖，指导学生在全国文明风采大赛中获二等奖，指导学生在省多媒体作品制作比赛获一等奖。顾井莲在县电脑艺术设计中获二等奖。四、工作室成员基本情况类型姓名年龄学历/学位所学专业教师系列职称非教师系列专业技术职称名称及等级职业资格证书和执
13、业资格证书名称及等级教龄企业经历或工作年限授课主要课程领衔人丁春明52本科/学士计算机中高工程师计算机网络管理师3333计算机网络专任教师张存江48本科/学士财会中高高级会计师用友ERP工程师2727会计实务专任教师陈 建42本科/学士机电中高钳工高级技师2121钳工工艺专任教师朱 晔39本科计算机高讲计算机网络管理师1919PS、程序设计专任教师薛玮玮39本科/学士艺术设计讲师广告设计师2121动漫设计与制作专任教师顾井莲35本科/硕士计算机讲师计算机网络管理师1414C语言、多媒体技术专任教师单 蕾34本科/硕士英语讲师会计从业资格证三级心理咨询师1414国际贸易专任教师张明明32本科/学
14、士计算机讲师计算机网络管理师1111影视后期制作专任教师冒培培33本科/学士计算机讲师计算机网络管理师1212操作系统、VB外聘教师黄晓华45本科/学士计算机高级工程师26网络搭建与管理注：表中类型选择“领衔人、专任教师、外聘教师”进行填写。五、近三年工作室开展社会服务（教育教学指导、实践活动）等情况2012年10月，名师工作室会同信息技术处，结合交互式电子白板在中等职校专业技能课教学中运用的研究省职教课程改革课题，组织了全校330名教师分批参加普米电子白板应用技术第一轮初级培训；2013年3月，又组织教师参加了普米电子白板应用技术第二轮基础培训和白板环境下课件制作技能技巧实战培训，使绝大部分
15、教师能熟练使用交互式电子白板运用于常规教学。2013年3月1日，南通市教科研中心顾志刚副主任带领县（市）职教研员，市中心教研组正副组长，市教学研究基地首席专家及所在学校教学校长共80多人。工作室成员张存江、陈建、朱晔、薛玮玮等为来宾上了在电子白板环境下的专业课。2013年4月25日，由南通市教科研中心主办，江苏省如东第一职业教育中心校承办的南通市职业教育计算机教科研中心组暨“两课”评比研讨工作会议上，工作室领衔人丁春明对全市各职业学校计算机骨干教师做了关于新学制下编制计算机应用专业实施性人才培养方案的思考的讲座。2014年2月7日-13日，工作室领衔人丁春明同志到南京第五十五所技术开发有限公司进行考察与学
