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1、精品文档Word格式学校教研活动总结范文 训练科研是推动课程改革的重要动力，学科的富强借助于训练科研，教师的生命力来自训练科研。那学校教研活动总结怎么写呢?下面我就和大家共享学校教研活动总结，来欣赏一下吧。 学校教研活动总结 围绕写话这一教研主题，我们学科组的教师一同解读新课程习作教学目的，进展习作教学理论学习和同学习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，实行教学，反思，再教学，再反思的方式进展深化讨论。 通过观课看录像，我能清楚地感受到自己的进步，让同学轻轻松松落笔，快欢乐乐作文为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。 教学形式开头变得活了：分别引入了情境创设、嬉戏
2、活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动同学的生活体验，激发同学的真情实感，鼓励同学真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的教师讲，同学听;教师改，同学看的呆板作文教学形式，变单一课型为多元课型相结合。 在教学中我探索出了五种作文课型： 1.作文活动课。教师细心设计和支配活动，以进步同学写作爱好，使同学获得丰富、新奇素材的课型。教师把活动带入课堂，也把同学带出课堂开展活动。包括观看课，材料积累课，自由活动课和创设情境作文课。 2.技法传授课。根据大纲和教材要求，结合阅读教训练工程进展写作指导，有方案的向同学传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度，使同
3、学的表达多样化，情趣化。 3.修改指导课。是以传授修改作文方法为主的课型。这种课型，教师首先教给同学评改一篇作文的方法。根据不同班级、不同类型、不同的习作要求的作文提出修改的侧重点和要求，使同学在互批互改中潜移默化地进步习作程度。 4.佳作欣赏课。就是对教材中，读物中，同学习作中的有助于进步同学习作程度的文章，在教师指导下进展构造的剖析，词句的欣赏，情感的体会，在欣赏阅读中浸透习作指导。 这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而熟悉到低班级作文，要提早训练，而最关键的是要表达从说到写的原那么。写话教学必需从听说起步，先说后写正是引导同学顺当走向标准书写书面表达的桥梁。还要选择同学感爱好的
4、，亲身经受过的，最想说的内容，激发起同学内在的欲望，使同学乐学、乐说、乐写，让习作成为同学发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在同学的角度思索就会进步作文教学。 使我也体会到：我一味地追求单元作文的完好性，而无视了课堂作文教学的完好性。 训练科研是推动课程改革的重要动力，学科的富强借助于训练科研，教师的生命力来自训练科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师快速成长，同时也促进了同学的进展。同学的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的气氛，引起教师个体之间的反思与共鸣，关心教师实现理念的更新，
5、观念的变革，行为的转变。 总之，成果只属于过去，并不代表将来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同同学特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨理论中去，逐步进步自身训练教学素养，进步教学效率。 教学讨论的路是永无止境的，我们信任，假设我们能将这样的追求坚持下去教师与同学共同进步，都有肯定得收获。 学校教研工作总结 20xx-20xx学年度第二学期的训练教学工作即将完毕，本学期，我校在上级的指导、关心和支持下，在乡教委等各级训练行政部门的正确指导下，我校以科学进展观为指导，仔细落实上级各种训练教学精神，更新训练思想和观念，大力施行素养训练，仔细探
6、究和转变教学方式与方法，深化教学改革，进步教学质量，促进同学全面进展，努力创办人民满足的训练。 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，透过全体教师的共同努力，透过扎实细致的工作，顺当完成了本学期训练教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下： 一、上学期我校成果位居全乡第四名，为进步教学成果，尤其是高班级成果，我校给五六班级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，透过一学年的时间，觉察有利有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和修改作业有了充分的时间;弊端：五六班级的同学有了必需的思想，而所增加的两名教师在同学中威信不高，管不住同学
7、，课堂纪律相对差些，同学不完成作业的状况比拟严峻，因此，两个班级的数学成果可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课支配上必需要思索周全。 二、连续加强标准教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的抽查同学的作业及教师的备课状况，对教学常规的管理起到了必需的催促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进展了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，同学作业的数量和质量相对有所进步，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有必需的差距，但也从中学到了
8、不少促进学校教学常规管理的方法和措施。 2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不全都的现象。每一天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取教师上课状况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否全都，这样，根本杜绝了教师的备课意识。 三、教研活动方面： 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参加度不高，教师对教研的形式比拟反感，下学期争取集思广益，采纳一些教师们感爱好、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 2、整体阅读活动连续坚持早午自习的阅读制度。透过本学期到后铺学校、闸板口学校、试
9、验学校的参观学习，觉察我们的早自习阅读书目单一，并且不合适晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集合适本班级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富同学的阅读面，进步同学的阅读量，开拓同学的视野，让同学逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育同学的语文素养，让同学爱上语文课，爱上我们的文学。 3、课题讨论，本学期根据课题的进度，连续开展我校的市级课题?农村学校生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略讨论?，虽然在进展中，但实效性不大。 4、为进步教师的综合素养，给教师搭建一个展现自我的平台，本学期我校教师石元佳、董会龙参与了乡级根本功大赛，虽然整体成果不高，但对这些年轻
10、教师的各方面起到了必需的熬炼和进步。 四、同学进展 1、教育处和政教处相结合，连续加强培育同学的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成训练，尤其是思想品德训练，透过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育同学全面进展。 2、为了丰富同学的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的二三四五六班级的查字典竞赛;4月15日举办的一二三四五六班级的数学口算竞赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛;4月25日五班级胡青云、六班级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校获得了总体成果第三名;5月5日组织三四五六班级同学
11、举办了?汉子大比拼?活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了同学的参加热忱，熬炼了同学的各种潜力，活泼了校内的文化生活。 五、教师进展方面 1、为进步教师的业务程度，本学期我校曾派多名教师到试验学校、后铺学校、闸板口学校参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，透过比拟，查找缺乏，以此进步。 2、为进步年轻教师的业务程度及教学潜力，本学期我校王双双、王静、董会龙教师参与了20xx年中学校幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参与科学国培培训。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了必需的成果，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有必需的差
12、距。在新的学期里，我们会连续努力，争取在下学期有更大的成果与进步! 教学教研工作总结 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的训练春风迎面扑来，它使学校的教学相貌呈现出崭新的场面。回忆我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，教师们专心投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、务实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习?漳州市教学教研常规(修订本)?。结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思
13、路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，觉察问题准时反应并进展跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到五有：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。教师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有三维
14、目的、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有根底上有进步的做法同时，组织教师仔细讨论、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确把握各班的教学质量状况，准时反应，准时指导，注意各学科成果的本质性进步。 3、抓好培优补差工作，抓好同学良好学习习惯的养成训练。教师全面关心同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到四优先：进步优先、鼓励优
15、先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步地培优补差工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改意见，对能准时写好教学反思的教师赐予表扬和鼓舞。 透过严厉仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、实在转变教师的教学观念当前，根底训练课程改革的浪潮已普及全国各地，更新训练教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有实在转变训练教学理念，才有改革可言。为此，学校指导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各班级教师备课正常化、标准化、共性化。透过仔细学习，新课程理念根本上深化到每位教师的脑海里。 三、努力进步教师的自身素养新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的进步。每学期初就制定了教学和教研工作方案，透过走出去，请进来等形式，实在进步教师们的业务程度和潜力，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进展课堂指导
