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1、小学英语2年级下册的编写体例：本教材共8课，其中第一至第三课和第五至第九课为新课，第4课和第12课为复习课。复习课基本没有新的语言内容，一般安排：问一问，答一答；读一读；演一演一个小短剧等，并附有复习练习（Checkback）。新课每课均有四条线贯穿，即话题线，主题句线，阅读线及活动线。1. 话题线：各课的Listen and say是教材的主题，是围绕话题进行的交际活动而Listen and say又与主题句紧密结合，主题句Listen and say在中反复出现，实现结构和功能的结合。本册课本的Listen and say涉及日常生活、学校生活、动物、数字、位置、的话题。2. 主题句线：各
2、课的Make and learn突出了本课的主题句，通过主题句介绍一些与话题有关的词汇，并就主题句进行替换练习。3. 阅读线：一般为一篇紧扣话题和主题句的短剧。通过阅读使本课的话题和主题句得到深化，并培养学生阅读和学习英语的兴趣。4. 活动线：通过每课的活动，进行师生互动，学生间互动式教学，让学生在听说读写唱画演玩的活动中轻松愉快地学会英语。二年级英语总体目标:听:能根据听到的词语识别或指认图片或实物。能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。能根据指令做事情。说:能相互致以简单的问候。能根据录音模仿说英语。能表达简单的情感和感觉。能唱英文歌1015首。能根据图文说出单词或短句。读写:能看图识字，
3、能正确书写字母和单词。能在图片的帮助下读懂简单的小故事。玩演:能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际，能做简单的角色表演。能表演简单的英文歌曲。教学内容分析及要求1. 词汇：本册课本主体部分（Listen and say，Make and learn和Lets act.）出现单词boy, girl, dog, desk, pen, red等，要求Make and learn，认读并掌握。另外一些单词如：This is a book.中的 this ,is,等只要求在语流中听懂和会说，不要求单个的去记忆。本册重点词：30个。2. 各课教学内容：Lesson 1Sentences Words
4、_ What time is it? Hand,watch,eleven,tweive _ It is eight. Twenty, thirtyLesson 2Lets play a game. Play, game, fly, kiteIts time to play. Football, ping-pongLesson 3._ Can you swim? Swim, jump, run, _ Yes, I can. / No, I cant. climb sing, danceLesson 4. Revision.Lesson 5._ Do you have a toy bus? car
5、, bus, ship, plane_ Yes, I do. No, I dont._ May I have a look ?_ Here you are.Lesson 6._ Do you like cakes? cake, bun, egg_ Yes, I do./ No, I dont. hot dog_ I like cakes very much._ What about you ?Lesson 7._ Would you like something to drink? tea, milk_ What would you like? coke,waterLesson 8. Revi
6、sion3.话题和日常交际用语：本册课本围绕日常生活、学校生活、人体部分、年龄、数字等话题进行。教学时间安排本册共8课，每课均为4课时。教学进度表第1周 Lesson 1 What time is it? 第2周 Lesson 1 第3周 Lesson 2 Lets play a game. 第4周 Lesson 2第5周 Lesson 3 Can you swim? 第6周 Lesson 3第7周 Lesson 4 Revision.第8周 Lesson 4第9周 Lesson 4第10周 Lesson 5 Do you have a toy bus?第11周 Lesson 5 第12周 L
7、esson 6 Do you like cakes?第13周 Lesson 6第14周 Lesson 7 What would you like?第15周 Lesson 7第16周 Lesson 8 Revision第17周 Lesson 8第18周 Lesson 8第19周 RevisionLesson 1 What time is it?课题：Lesson 1. What time is it?教学内容：教材1到9页教学目标：1.通过本课教学活动让同学们听懂会说hand,watch,eleven,twelve,twenty,thirty单词，和What time is it? It is
8、eight. 句子等。并能用替换词进行替换练习。2.初步了解元音字母在重读闭音节中的读音。教学重点、难点：hand,watch,eleven,twelve,twenty,thirty单词, 句子What time is it? 教学要求：三会的单词,要求学生听懂认读会说。主题句要求学生能认读，理解句子的意思。情感要求：通过学习要求学生养成生活的好习惯，学会自己安排自己的作息，并注意珍惜时间。教学易混点：Its fine.和Its five.教具准备：录音机 单词卡片教学方法：简笔画情景教学法和自问自答教学过程：第一课时：开场白，Listen and say 和Draw and learn.一、
9、 开场白开始上课时，教师热情地向学生打招呼说Hello!/Hi! Good morning,boys and girls!Nice to see you again.老师教学生再说几次，接着说，刚才大家说得很好，今后我们还要学会很多的英语，大家愿意学吗。让学生说说感受，然后问学生有没有信心学好英语。激发学生的学习热情，更好地投入到今后的学习中去。二、导入新课 学习Listen and say本课采用真实的情景导入。课前布置一名同学预习的Lily的话，课上与教师配合。教师自己当Lele.先导入第一幅图画，指自己的手表问What is in my hand?重复说,借助手势和表情让学生明白老师说的
10、话。老师必要时放慢速度，夸大口形，让学生听清。然后又问What time is it? 自言自语Its eight.让学生猜猜什么意思，猜不出告诉学生。 三、操练操练的方法很多，每节课上可用不同的方法。本节课的操练方法如下：1.教师示范说一遍。（也可放录音）2.教师逐句说，学生跟说。3.采用各种形式熟悉语言内容。4.给学生几分钟让他们自己说。5.师生同说6.学生两人一组对话。四、 Draw and learn.本课的Draw and learn.分三步进行学习。第一步通过画画学习,eleven,twelve,twenty,thirty四个单词；第二步做TPR活动；第三步用这几个词扩充练本课的主
11、题句。A 老师边画边写11：00，12：00，11：20，12：30不断说Draw 11, Draw12等。学生边听边在表盘上画出相应的时间。B 通过TPR活动学习这些单词。C 操练重点句。教师将一些学具放在桌子上问What time is it? Its eleven.等等。然后指图让学生说，先全班说，再分排说，最后个别学生说。用同样的方式才练其他几个单词。.反复进行，交换角色。五、拓展应用1.回家用英语把今天学的内容说给家长听。2.学写单词 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,第二课时 Make and practice 和Le
12、ts sing.一、复习检查A 师生问候：师生用英语和学生打招呼问候。B 复习词汇：利用单词卡片让学生迅速说出其英文。C 情景对话：老师叫学生站起来利用卡片进行对话。如：Where is my watch? It is on the table. What time is it? Its eleven.以后每次上课前都进行2- 3分钟的自由对话，养成习惯，看哪位说得熟练、正确。二、导入新课 学习Make and practice这部分教学内容是对前面所学内容的进一步熟悉的过程。分两步学习：第一通过做模型复习单词，第二利用制作的模型来进行操练。直到练好。如时间不够，可在课下进行。三、操练先操练第
13、一幅图，其重点句型是What time is it? Its eleven.教师用模型表示几个时间，让学生操练句型，先集体，再分组，最后个人。对表现好的小同学要表扬说 Good! Super! Great!四、 Lets sing本课歌曲“What time is it?”中出现的句子紧扣本课的语言知识，学什么唱什么，学生学起来不会感到困难。A 教师示范唱。B 教唱歌谱。C 教歌词。D 教唱：逐句学唱，教师一句，学生一句，几遍后，连起来唱。E 表演唱：让学生戴头饰，加上动作边表演边唱。最后安排学习一句谚语：“Time is glod”（一寸光阴一寸金）五、拓展应用1.回家把今天学的歌曲唱给家长
14、听。2.学写单词 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,twenty,thirty第三课时Play a game ,Listen and paste 和Lets act前2个画面一、复习检查A 唱歌曲 “What time is it?”B 复习词汇：利用表示时间的单词卡片让学生迅速说出其英文。C 自由对话：老师叫学生站起来进行对话。如：What time is it? Its 鼓励学生积极踊跃参与。二、导入新课本课Play a game的游戏是专门练习数字的。游戏规则是教师将一写有1-12，21-39等数字的转盘挂在黑板上，将学生分成若干小组，各组轮流派人到前面转动转盘。转盘停止后，转动转盘的同学要将指针所指数字用英语读出来，该数字为本组的分，读错不得分。游戏结束时积分最多的组获胜。三、Listen and paste本课听力练习共6题，采用不干胶贴答案的形式。教师放音，学生根据所听到的内容从不干胶中选出答案贴到课本相应的位置上。做完后进行评价将奖品贴在相应Marks栏中.听力练习内容如下：1.What time is it？Its seven.2.What time is it？Its eight.3.What time is it？Its twe
