《【冀教版】七年级数学下册:9.2三角形的内角导学案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【冀教版】七年级数学下册:9.2三角形的内角导学案1(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1 1 1三角形的内角(一)学习过程:学习目标1知识目标:(1)通过探究活动,了解三角形内角和定理;会用这些关系进行有关角的计算和比较。;2能力目标:经历探究三角形内角和的定理的过程3情感目标:树立重视实践的思想,从实践中总结解决决问题的方法重 点三角形内角的关系,会用这些关系进行有关角的计算和比较难 点巧妙利用三角形的内角和定理解决问题教 法小组合作探究法学 法小组合作探究法一 预习导航活动1请把你准备的三角形纸片按照课本P103图9-2-1剪开,再按图9-2-2拼接起来 结论:三角形内角和( )度二、合作探究、展示交流对上面的结论进行说理:三角形内角和定理:你还有其他说理的方法吗?和你同组的同学交流一下!A例1 如图9-2-5,在ABC中,A=30,B=65,求C的度数BC1.在RtABC中,ACB=90,A=27,BEF=44求:CFB的度数;ED的度数 AB2. 在ABC中,C=36,A与B的比是1:2,求A与B的度数3.在ABC中,C=42,A=B,求B的度数4.ABC 中,C=90,A=30,则B=_5.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7,求这个三角形的三个内角的度数四、体会联想1 2五、课后作业P105 A组1、2题