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1、 2022九年级物理教研组工作计划 1.2022九年级物理教研组工作打算 本学期的训练教学工作已经开头了，现就本学期初三物理教学状况做以部署，为我校升学工作打下坚实的根底。 1、突破学科本位的思想，以学生的全面进展变化为目标，注意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学学问、社会训练，重视人文精神训练，从学生兴趣、熟悉规律和探究方法的方面动身，设计教学构造，解决开放性、实践性试题，扩大学生学问面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理学问，获得观看、试验的初步技能，并且在熟悉自然现象和学习科学学问的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的进展，从而使学生熟悉到物理的重要性。 2、深入钻研新
2、课标、新教材，乐观参加新课改教研活动，摸清学生状况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、仔细选择教法、学法，表达根底学问、根底技能、思维力量、动手力量、思想训练和行为训练统一的过程。 3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则表达在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生乐观性。做好试验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活泼，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步进展。从培育学生动手实践着手，多做试验，使物理教学面对应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。 4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则
3、，有针对性集体订正学生学习中存在的学问错误，对差生指导学习方法。对优生深化学问，扩大学问面，发挥学生的潜在力气;促进差生转化、优生培育工作，削减“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好学问的联系贯穿工作。 5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于稳固学问，培育力量。仔细批改作业，记录状况，准时订正存在的问题。 6、做好单元学问要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三稳固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。 7、培育学生初步的分析、概括力量和应用科学学问解决简洁问题的力量;培育科学探究精神和严谨的科学态
4、度，在案探究过程中体会学习的兴趣。 8、加大检查力度。不定期、不定量，面对全体学生进展逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随便性，做好检查登记，使复习反应工作能有步骤、扎实、反复的进展。 总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，查找差距，缩短距离，我肯定会更好的成绩！ 2.2022九年级物理教研组工作打算 一、指导思想： 仔细贯彻学校课改有关精神，扎实推动新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的讨论，围绕学校、教研组工作的要求详细开展备课组活动。乐观探究课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。 二、根本状况分析： 九年级
5、共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成绩和上课状况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多。上课时，学生的学习乐观性不是太高，不够敏捷，听课不仔细，下课缺少复习。对物理学科的熟悉缺乏，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任教师的依靠性太强。八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理布满奇怪。 三、本学期奋斗目标： 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易承受、易把握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体才智，实现资源共享，以到达提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生
6、的学习方法，并让学生有安康的心理，轻松欢乐高效地学习。 4、学问与力量并举，在教学过程中，稳固所学学问，并强化力量。 四、详细措施： 1、加强集体备课，钻研教材教法。 每次备课活动确定主讲人，并轮换制。集体讨论确定教学进度、各章节课时数;集体讨论每节课、每个试验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。 仔细做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午第三节课作为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，仔细领悟二期课改的理论核心，指导详细的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点确实定和突破方法等。 2、加强听课，评课活
7、动 乐观参与各级组织的说课、听课、评课活动。在集体备课的根底上，常常性的相互听课，每节课后教师们相互沟通这节课的感受，提出学生可能消失的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。一学期要至少听10节课。 3、做好周周清、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 分析：每周五备课组活动时，对本周周周清中学生的易错题进展反应、分析。单测和月考后也是如此。 讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的稳固练习。 4、课件充分共享 将个人有的文字
8、资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都供应给组内其他教师。 5、乐观参与参加校内外的教研活动 参与教研活动是向其他教师学习的好时机。因此每个教师必需乐观参加市、区教研活动，博采众长，提高自己的教学水平。 3.2022九年级物理教研组工作打算 一、工作思路： 本学期备课组主要以完成学科新课的教学工作为重点，以提高备课组的备课质量为中心，加强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动气氛，仔细学习和钻研课程标准、新教材、新教参及20xx年各个市的中考试题，特殊是福州厦门的中考试卷，把脉20xx年中考方向,细心设计和上好每一堂物理课，努力发挥初三物理组教师的的教学质量和教学水平，力求在原有的根
9、底上提高学生学业的优秀率和合格率。 二、主要工作： 1、开学初和全组教师共同确定备课组活动的时间和地点，并上报教研组长。 2、与全组教师争论，突出双基，紧扣教材，按课程标准要求拟定这个学期的进度表、教学打算表、一帮一结对子的人选等，按时传送上网。 3、从教学实际动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细研读和钻研课程标准、考纲及教学常规治理暂行条例，加强集体备课和相互听课等研讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。 4、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，乐观参加教研组开展的教研课题活动，努力将“新课程理念”和“素养训练”渗透于平常的物理教学之中。 5、乐观协作年段，在平常的教学或课外活
10、动过程中连续开展“学科竞赛辅导活动”“学科兴趣小组活动”和“学科扶差”辅导工作。 三、主要措施： 1、讨论、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业状况，把握住“尖子生的进展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“眉毛胡子一把抓”的教学模式，依据本年段学生的实际，在教学中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢、落到实处。 2、发扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周至少一次的备课组教研活动，进展教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探究和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组教师的自身素养和教学水平。 3、按学校要求，备课组
11、每位教师每学年各开设一节公开课和一节说课（课题、课型、时间、班级以科任教师向教研组报名为准）。 4、协作年段抓好学科兴趣小组活动和扶差工作，除科任教师在平常教学中赐予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定12次的集体辅导，组员共同轮番担当责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导教师。 5、开展“一帮一”活动，通过相互听、说、议、评等途径，互帮互学，到达优势互补、互通信息和资源共享。 6、协作学校、年段做好本届毕业班的各项工作；协作学校教务处、教研室和教研组做好各项教学常规的迎检工作。 4.2022九年级物理教研组工作打算 本学期物理学科的教研工作，将以进一步推动新课程改革和提高物
12、理课堂课堂教学效率为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，乐观深入对“五效一堂”物理教学要求的讨论，努力深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、工作思路： 以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动气氛，提高教研活动质量。教研组本着乐观、踊跃和响应的态度参加和投身于我校“五效一堂”的课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。组织组员仔细学习和讨论物理课程标准、钻研学科教材和新考纲，确立新的学习方式，构建布满生气活力的课堂体系，努力实现“为了每一位学生的”进展”的新课程教学理念，细心备好和上好每堂物理课，不断
13、提高学科教学质量。 二、工作内容： 1乐观参与市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。 2仔细学习新的根底训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 3加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。 （1）初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 （2）仔细组织学习中考考纲，了解中考有关消息；仔细组织讨论中考试题，了解中考试题动向。随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法
14、、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。 4依据校情，从实际动身，注意教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，相互学习、共同探讨、取长补短、不断进取。 5加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来。 （1）连续组织青年教师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的训练理论水平。 （2）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 （3）组织青年教师参与学术和写作活动，为树人校刊、姜堰教研乐观组稿，为青年教师尽快成为骨干教师和学科带头人而制造条件。 三、工作措施： 1开拓物理课外兴趣活动小组，初二、初三年级各组织一次物理学问竞赛。 2教研时间及常规检查。 （1）双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。开展教研活动时，以开展集体备课作为教研重中之重。 （2）落实教学教研常规检查工作。每周星期五下午第三节课后检查集体备课状况，切实提高备课和上课的质量；每两周检查一次作业批改状况，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3公开课教学活动安排。按学校统一布署和要求，仔细组织专任教师围绕“五效一堂”的课改要求，开设一堂教学公开课，通过说、听、评、议、研等
