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1、一年级上册美术教案 一、 教材分析：本册教材共22课教学内容教材内容丰富多彩非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要形式多样有趣为学生设置了很有趣味的情境注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验有利激发学生的学习兴趣还能让学生开阔视野启迪思维使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用关注学生健康成长。为使教学更方便有效在教学中根据实际情况灵活安排适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、 学情分析： 刚进入课堂的小朋友在情感态度上老师要作很大的努力而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大因此要好好把握机会激发孩子们对美术学习的兴趣让孩子们能发现
2、美有创造美的想法。 三、学段目标： 1、 通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好。2、 认识色彩了解美术学习用具掌握涂色的基本方法和技巧并能使用工具进行简单的美术活动。 3、 通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课精心准备教具和材料常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点明确地向学生提出正确的学习态度逐步培养学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手
3、段。 五、总课时：31课时六、教学进度表： 周次内容课时1准备课12大家一起画 23绕绕涂涂 田野的色彩 24大眼睛 我的太阳 25我和月亮做朋友 七彩飞虹26国庆假7奇妙的撕纸 撕纸添画28我的数字卡片 数字变变变 29数字变变变 变脸210变脸 请跟我来211营养早餐 我长高了212手拉手好朋友 简笔画人213简笔画人 画画火柴人214蚂蚁搬家215漂亮的铅笔头216鸟语花香217小小食品店218-19复习 4课 题大家一起画教学课时2课型新授教学内容绘画基础节次1备课时间2012年9月教学目标让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。教学重点在画线和
4、涂色中了解各种工具的特点教学难点培养学生对美术的兴趣，并适当掌握一点绘画基础技能教学方法讲解法、示范法、活动法学法指导通过教师讲解示范，并组织活动促成知识学习和技能掌握教学准备整张白纸一张，各种画笔、涂色工具（学生）。不同绘画工具画的作品教学过程设计一、组织教学： 师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？） 二、导入新课： 检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。） 三、讲授新课： 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他
5、同学猜） 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔） 3、添画游戏：学生们随着音乐排着队依次走上黑板，音乐停，学生就在准备好的白纸上共同完成添画。（教师可先作示范） 4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线 四、教学小结： 总结本课的学习的内容。板书设计大家一起画水彩笔、油画棒、彩色铅笔等知识梳理 本课是绘画基础课，通过认识绘画工具和画简单的线条、图形使学生初步认识工具，感知色彩，激发对绘画的兴趣，为进一步学习
6、绘画打下基础。教学反思课 题大家一起画教学课时2课型新授教学内容工艺设计节次2备课时间2012年9月教学目标让学生用自己喜欢的颜色大胆图画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力教学重点让学生用自己喜欢的颜色大胆图画教学难点培养学生对美术的兴趣，并适当掌握一点手工制作的基础技能教学方法讲解法、示范法、活动法学法指导通过教师讲解示范，并组织活动促成知识学习和技能掌握教学准备各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸，不同的颜料笔，废纸团或小块橡皮、固体胶（学生）。教学过程设计一、组织教学： 1、师生问好2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西） 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、讲老师小时侯发生的故事
7、：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1 2、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。 3、欣赏教材P3 4、学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。 5、学生尝试包扎糖果。 6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。 7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。 8、小结： 就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这
8、一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。板书设计花花绿绿的糖纸工艺设计菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等知识梳理 本课是工艺制作课，通过包扎糖果，使小学生体会工艺制作的快乐，体验动手动脑的过程，培养良好习惯和向美寻美的审美意识。教学反思课 题绕 绕 涂 涂教学课时1课型新授教学内容绘画基础课节次1备课时间2012年9月教学目标 1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识 2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。教学重点 使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣教学难点 在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行
9、表现创作教学方法 示范法、活动法学法指导 通过教师讲解示范，并组织活动促成知识学习和技能掌握教学准备 常规美术用具（学生）教学过程设计 一、组织教学： 1、检查学具（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生） 2、师生问好。 二、导入新课：出示范图 三、讲授新课： 1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫绕绕涂涂。出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论） 学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给
10、与适当的纠正和补充。 2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。 师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹） 每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？ （引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。） 学生选择工具，开始创作。 3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料） 4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领
11、域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶） 5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。板书设计绕 绕 涂 涂棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶知识梳理 本课是绘画基础课，通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识，使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。教学反思课 题田野的色彩教学课时1课型新授教学内容感知、欣赏节次1备课时间2012年9月教学目标1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画
12、田地的色彩，表现出一片想象中的田野。 2、培养学生对色彩的感受力和表现力。 3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教学重点认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野教学难点1、流畅的运用曲线或直线交织出田地； 2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学方法讲解法、示范法、活动法学法指导通过教师讲解示范，并组织活动促成知识学习和技能掌握教学准备水彩笔、油画棒、展示板教学过程设计一、组织教学： 1、师生问好2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西） 二、导入新课： 三、讲授新课： （一）线线交织，构成田野： 1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？ 2、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。 （二）色彩认知，参观田野：1、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，刚刚插秧的水田。2、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有成熟的水稻3、这一片呢？橙色，成熟的水稻4、这是什么颜色？棕色的土壤。5、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到
