苏教版二年级上册数学导学教案 7的乘法口诀

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1、7的乘法口诀上课时间: 月 日 课型:新授课 总课时编号:39教学内容:教科书第70页例题和第71页的“想想做做”。教学目标:1学生经历编制7的乘法口诀的过程,掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的方法。2学生在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。3学生在自编乘法口诀的过程中,增强自主学习的能力、增进与同学合作交流的情感,并获得成功的体验。教学重点:熟练7的乘法口诀,能选择组合信息,解决实际问题。教学难点: 弄清相邻乘法口诀间的联系,熟记7的乘法口诀。自主学习方案:一、照样子搭一搭: 你能用三角形搭出这样一个漂亮的小船吗?二、想一想、填一填:摆2只这样的小船需要( )个?

2、摆3只、4只、5只、6只、7只呢?把表格填写完整:三、试一试根据找规律接着编出7的乘法口诀吗? 四、说一说:你有发现了什么?还有什么疑问? 教学准备:课件、口诀卡片。教学过程:一、自主学习学生利用课前时间,在自主学习方案的引领下自主学习。二、明确目标今天这节课我们一起来学习“7的乘法口诀”。(板书课题)三、交流提升 1.交流例题(1)检查表格的完成情况。提问:你们用摆了小船吗?全班交流:每个结果你是怎么想的?例如:“21”你是怎么算出来的?交流想法:(可能会有7+7+7=21,14+7=21,3个7是21)(2)交流自学中遇到的疑问,讨论释疑。2.交流编制的7的乘法口诀提问:谁接着编出了关于7

3、的口诀?你是怎么想的?小组交流:展示编的7的口诀。全班交流:自选一句口诀,说说这句口诀的意思。全班校对,纠正。(相机板书口诀)订正修改编制的口诀。3.观察发现提问:观察关于7的乘法口诀,你有什么发现?(7的口诀有7句。相邻两句口诀的积相差7。)小组讨论:哪几句口诀比较难记?你用什么方法来记的?全班交流。4记口诀。自由背。师生对口令或开火车等。四、巩固拓展1交流“想一想”。谈话:你能说出算式的得数和所用的口诀吗?学生各自填写得数,并把所用的口诀说给同学听。2“想想做做”第1、2、4题。计算,交流说说计算所用口诀。完成:“想想做做”第3题。让学生两人一组,合作完成,一人任抽一张口诀卡片,另一人说对应的乘法算式。3“想想做做”第5题。提醒学生:1只七星瓢虫背上有7颗星。4.说一说每个数分别是几和几的积,再写出算式和口诀。( 3 5 ) ( 4 2 ) 口诀: 口诀: 五、课堂总结这节课你有什么收获?板书设计:7的乘法口诀

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