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1、 20 落日的幻觉随县小林中心学校 雷钰学习目标知识与能力：1、 理解掌握重点词语的音形义2、 培养学生的阅读理解课文的能力，重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力 。 过程和方法：分析重点语段，提炼信息语句；课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。 情感态度和价值观： 激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点： 引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 教学难点： 课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。 教学方法：1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选
2、信息，初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、注意观察落日，展开你想象的翅膀，获取一些知识和道理。教学过程：一、情景导入，激发兴趣同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发现“月亮还挂在天上”。其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。生活中的幻觉现象还很多，下面，让我们一起走进课文落日的幻觉，去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。二、基础修行，自主学习1、作者链接黄天祥：京报集团高级记者、专职阅评员，长期担任北京晚报科普专版负责人及
3、北京晚报科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全过程。2、 文体知识说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。3、给下列加横线的字注音：幻觉（ ） 吟咏（ ） 绮丽（ ）殷红（ ） 日薄西山 （ ） 气息奄奄( )4、查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄 作者 _ 含义： _ 夕阳无限好，只是近黄昏 作者_ 含义 ：
4、 _ 5、第段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用_， _两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。三、探寻脉落，整体驾驭6、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。7、落日的幻觉具体有哪些? 产生这些幻觉的原因分别是什么?（完成下列表格） 日落时的幻觉产生幻觉的原因8、从表格来看，文章的说明顺序是什么？四、语言赏析，深层审美9、从文中找出你认为最生动、最精美的语言，细细品味一下，先在小组内分享，然后再说给全班同学听。10、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。_（2）
5、可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。_五、写法论道，哲思启迪11、本文的结构安排有怎样的特点？文章先从日常生活写起，并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性。然后在说明前使用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的种种景观，引起读者的阅读兴趣。在此基础上，逐段说明这些景观背后的科学道理。文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。六、情感体验，抒写心扉12、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？ 13、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？七、检测练习，展示反馈14、阅读
6、课文第段内容，回答问题。（1）第段主要运用的表达方式，这样写的好处是 （2）第段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。（3）这四段内容主要是遵循什么顺序来解释落日的各种幻觉现象的？八、板书设计：落日的幻觉 落日的幻觉 幻觉产生的原因 现象 本质 生动说明 平实说明参考答案：4、出于李密的陈情表形容年老垂死，只剩一丝微弱的气息，好比太阳快要下山了。 李商隐的登乐游原这时望见将要落山的太阳，真是十分好看，可惜已近黄昏，不多时就要消灭了。 5、日薄西山，气息奄奄6、文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。7、日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和光波长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有
7、亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）8、由有现象到本质的逻辑顺序 9、略10、（1）原文用双重否定句式，表达肯定的意思。起强调的作用，强调人们对日出的喜爱。（2）用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表现出对美景的依恋，使文章富有情趣。11、文章先从日常生活写起，并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性。然后在说明前使用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的种种景观，引起读者的阅读兴趣。在此基础上，逐段说明这些景观背后的科学道理。文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。12、主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。13、本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实、求一切事物之真。14、（1）描写 生动、形象，使文章文学性更强 （2）过渡句 承上启下 （3）由现象到原理的逻辑顺序
