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1、必修11(必修1 P17 文字信息)组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。2(必修1 P21 与生活的联系)有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有9种，比成人多的一种是组氨酸)。因此，在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时，人们格外注重其中必需氨基酸的种类和含量。3(必修1 P23 与生活的联系)盐析过程中，蛋白质结构没有发生变化；鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，高温使蛋白质分子的空间结构改变，容易被蛋白酶水解。4(必修1 P27 文字信息)真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中；原核细胞的DNA主要位于细胞内的拟核中。5(必修1 P29
2、 文字信息)绝大多数生物的遗传信息贮存在DNA分子中，部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中。6(必修1 P31 文字信息)生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。淀粉是最常见的多糖。7(必修1 P32 文字信息)脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多。8(必修1 P32 文字信息)胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。9(必修1 P35左下角图)叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg；血红蛋白的组成元素有C、H、O、N、S、Fe。10(必修1 P36 与生活的联系)患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，因此，输入葡萄糖盐水是
3、常见的治疗方法。11(必修1 P37本章小结)蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体组成多聚体，相对分子质量很大，称为生物大分子。12(必修1 P38知识迁移)种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水被破坏后的种子不能萌发。13(必修1 P83学科交叉)无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪和淀粉水解。14(必修1 P83探究)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响，原因是温度(高温)本身会影响过氧化氢自然分解的速度；酸本身也可以作为无机催化剂催化淀粉的水解。15(必修1
4、P85图53、图54)只有低温时曲线和横轴不相交，即酶的空间结构未改变，只是活性降低而已。16(必修1 P87科学技术社会)溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体的，而是经过酶工程改造的产品，比一般的酶稳定性强。17(必修1 P88相关信息)ATP的组成元素有C、H、O、N、P。18(必修1 P89 文字信息)细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的(只是绝大多数，不是所有)。19(必修1 P89 文字信息)萤火虫发光是因为萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。20(必修1 P89
5、 文字信息)吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP合成相联系，释放的能量储存在ATP中。21(必修1 P90图57)主动运输，肌细胞收缩，生物发光、发电，大脑思考，蔗糖等物质的合成都需要消耗ATP，都属于吸能反应。22(必修1 P93上方方框)对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。23(必修1 P93 文字信息)一般地说，线粒体均匀分布在细胞质中，但活细胞中的线粒体也可以定向运动到代谢比较旺盛的部位。24(必修1 P94 文字信息)无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。25(必修1
6、P94和P103相关信息)细胞呼吸产生的H，其实是NADH，而光合作用产生的H是NADPH，两种物质不同，不能混用。26(必修1 P96基础题T2改编)酵母菌细胞破碎离心后，可分离成甲、乙、丙三部分，甲只含细胞质基质，乙只含细胞器，丙全有。加入等量、等浓度的葡萄糖溶液，在有氧条件下能产生CO2和H2O的只有丙。原因是细胞质基质的无氧呼吸在有氧时难以进行，而且也不产生H2O，葡萄糖又不能直接进入线粒体。27(必修1 P96拓展题改编)人、鸟类和哺乳类需要维持体温的相对稳定，主要是靠细胞呼吸产生的热量来维持，一般不是由ATP水解来供能的。28(必修1 P99学科交叉)一般情况下，光合作用所利用的光
7、都是可见光(不能利用红外光)。29(必修1 P99 文字信息)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(注意它们的吸收光谱曲线图，波峰表示吸收多)。30(必修1 P106拓展题改编)夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，影响CO2的吸收，这直接限制暗反应；而早晨和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应。31(必修1 P108知识迁移)松土有利于植物根系进行有氧呼吸，从而能够更好地吸收矿质元素，但不利于水土保持和缓解温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。32(必修1 P112 文字信息)真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，但原核细胞的分裂方式不包括
8、这三种。33(必修1 P114 文字信息)蛙的红细胞进行无丝分裂，没有出现纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。34(必修1 P114技能训练)有些个体较大的原生动物，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞膜表面积，便于收集和排泄废物。35(必修1 P115基础题T5改编)关于无丝分裂名称的由来，主要原因是分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现。36(必修1 P118 文字信息)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率(分化概念的外延：不是单细胞生物)。37(必修1 P119相关信息)受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。38(必修1 P1
9、21 文字信息)细胞会随着分裂次数的增多而衰老，衰老程度越大，细胞越难分裂。39(必修1 P122 文字信息)每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。40(必修1 P124 文字信息)细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。41(必修1 P124拓展题)白细胞与红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细胞凋亡的速率比红细胞快得多。42(必修1 P126 文字信息)由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。43(必修1 P126图616)致癌病毒能够引起细胞发生癌变，主要是因为它们含有病毒癌基
10、因以及与致癌有关的核酸序列。44(必修1 P126 文字信息)人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。45(必修1 P126 文字信息)癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。必修21(必修2 P5旁栏思考)若雌雄配子的结合不是随机的，则F2中不会出现31的性状分离比，因为满足孟德尔实验的条件之一是雌雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子(或雌配子)与任何一个雌配子(或雄配子)的结合机会相等，这样F2中才能出现31的性状分离比。2(必修2 P6实验讨论 T1)如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂
11、交的结果，则很难准确地解释性状分离现象，因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。3(必修2 P8基础题 T3)水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。4(必修2 P10旁栏思考)从数学角度看，(31)2的展开式为9331，即9331的比例可以表示为两个31 的乘积。对于两对相对性状的遗传结果，如果对每一对性状单独进行分析，其性状的数量比都是31，即每对性状的遗传都遵循了
12、分离定律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积，即9331来自(31)2。5(必修2 P16 文字信息)减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。6(必修2 P16相关信息)体细胞中只有两对染色体的马蛔虫，其精子和卵细胞中的染色体数目都只有体细胞的一半，而在受精卵中又恢复成两对染色体。7(必修2 P18相关信息)在减数第一次分裂前的间期，染色体复制后，在光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体的原因
13、是此时每条染色体上的两条姐妹染色单体各是一条长的细丝，呈染色质状态。8(必修2 P18 文字信息)减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短，染色体不再复制。9(必修2 P19 文字信息)一个初级卵母细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞和三个极体，其中三个极体不久都退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。10(必修2 P28相关信息)果蝇易饲养，繁殖快，相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。11(必修2 P30小字部分)用特定的分子，与染色体上的某一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以确定基因在染色体上
14、的位置。12(必修2 P31拓展题 T2)人的体细胞中有23对染色体，但能出生的三体综合征患者的种类极少，原因是很多种类的三体患者在胚胎时期就死亡了，这是自然选择的结果，减少了物质和资源的浪费。13(必修2 P34资料分析)人类的X染色体和Y染色体在大小和携带的基因种类上都不一样，Y染色体的大小只有X染色体的1/5左右，故其携带的基因比较少。14(必修2 P36)抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，当女性的基因型为XDXD、XDXd时，都是患者，但后者比前者发病轻。男性患者的基因型只有一种情况，即XDY，发病程度与XDXD相似。15(必修2 P42问题探讨)遗传物质的特点：遗传物质必须
15、稳定且要能储存大量的遗传信息，可以准确地复制拷贝，传递给下一代等。16(必修2 P44)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。17(必修2 P45旁栏思考)在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记，而不用14C和18O同位素标记的原因：S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P几乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素标记是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有这两种元素。18(必修2 P46思考与讨论)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果。19(必修2 P46思考与讨论)艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质实验的共同思路是把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们各自的作用。20(必修2 P52)科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术（同位素标记法），设计了一个巧妙的实验，证明DNA的复制是以半保留的方式进行的。21(必修2 P53旁栏思考)在证明DNA进行半保留复制的实验中区分亲代与子代的DNA分子的方法：因实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的，所以在实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA分子。22(必修2 P54)DNA分子的复制是一个边解旋边复制的
