《第七单元教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七单元教学计划.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元教学设计教材内容及特点本组以“思想方法”为专题，安排了四篇课文。有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记述了外国的一位小朋友埋木匣、挖木匣，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这四篇课文告诉我们应该怎样看问题、想问题，要学会善于动脑筋，用科学的方法思考问题。在“语文园地”中，安排的内容也和本组的专题密切相关。在口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事。设计理念 本单元课文以品质教育为主，通过人物的对
2、话、动作来表现人物的心理活动，要求学生从中体会人物的 好品质。因此，教学时教师应多创设情境，让学生自读自悟，说出个性化的感悟，不要求千篇一律的答案，一件事可以从多个角度去评价。教师应注意引导学生观察课件中的人物动作、表情，启发学生说出他们心里想什么，再指导朗读，欣赏课文。教学目标1、要求学生会写41个生字，会认27个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读每篇课文，能背诵自己喜欢的段落。摘抄一些好词、好句、好段。理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、初步了解课文说明道理所采用的表达方法。4、初步了解课文说明道理所采用的表达方法。教学重点1、掌握本单元重点的生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读每篇课文，体会课文所蕴涵的道理。3、继续学习默读课文内容，培养独立阅读能力。教学难点 1、初步了解课文说明道理所采用的表达方法。2、初步了解课文说明道理所采用的表达方法。课时安排18课时教具准备生字卡 词语卡 课件 图片 资料备注
