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1、新型玻璃教学设计第一课时教学目标：1.认识5个生字，能正确读“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、即使、规定、窗帘、保持、噪音、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法。教学重难点：了解新型玻璃的特点和作用，学习作者说明事物的方法。教学准备：教师：课件，表格学生：预习课文教学过程：一、学习导读内容今天我们进入第三单元的学习，本单元所选的几
2、篇课文在体裁上有什么共同特点？学习这几篇课文我们将主要完成哪些学习目标呢？先请同学们小声读一下书中39页的单元的导语：谁来说说本单元的课文有什么共同点？（生回答：说明性文章）学习说明文主要完成哪些学习目标呢？（生回答：要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用）同学们回忆一下，以前我们学习哪些说明方法呢？（生答：举例子、打比方、列数字）我们今天就来学习一篇说明文，齐读课题：11、新型玻璃二、检查预习，正音、识字1、正音：课前同学们都对课文进行了预习，请看屏幕（出示词语），这些词语你们能读准吗？（指读，正音，注意多音字的处理；同桌互读，注意读准字音）2、识字：（点击）课前同学们对本课生
3、字也进行了预习，请同学们在组内交流一下。 反馈。你认为哪些字需要提醒大家注意呢，或者你有什么好的记字方法想介绍给大家？三、学习课文（一）导入：同学们生字词掌握得不错，下面我们来学习课文。1、玻璃，我们再熟悉不过了。同学们，你能说一说我们生活中普通的玻璃有什么特点和作用吗？（生：透明、易碎、遮风挡雨）2、同学们说得都对，玻璃是我们生活中离不开的好帮手，同学们看（课件：出示窗户、汽车、玻璃幕墙等的图片）它们随处 可见，为我们的生活提供着各种便利。但是你知道吗？在这些看似普通的玻璃中，有的却有着不为我们所知道的本领。下面就让我们一起走进新型玻璃的世界。（二）把握主要内容，理清层次1、打开书p47，请
4、同学们速读课文，结合你的预习，说一说课文介绍了哪几种新型玻璃？2、汇报，课文就介绍了这5种新型玻璃，教师同时点击课件，出示5种新型玻璃（三）掌握5种新型玻璃的特点和作用1、那么这几种新型玻璃有什么特点和作用呢？请同学们默读课文内容，先自己思考，然后在小组合作完成这个表格。（课件出示表格）（1）学生自学。（2）组内合作完成表格。（3）学生1人汇报，视频展示，请其他同学认真听，看看有没有问题。学生汇报之后，有没有不同意见？ 有问题的改正（四）学习表达方法1、通过刚才的学习，我们感受到课文对每种新型玻璃的特点和作用（同时点击课件）都介绍得极为生动、具体。我们先来看第一个“夹丝网防盗玻璃”，（课件：“
5、夹丝网防盗玻璃”）请同学们细读课文的第一自然段，结合课文内容来说一说作者是怎样把“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用说明得具体、生动的？同学们可以边思考边在书上圈画、批注。问题的预设：学生可以结合：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃。从这里我能看出“夹丝网防盗玻璃”能够报警，使警察很快便能抓住犯罪嫌疑人。 理解“急促”，看来此时“夹丝网防盗玻璃” 为警察抓住犯罪嫌疑人提供了帮助，结果是可以预料的。了解说明方法：同学们想一想，在这里，作者使用了什么说明方法？使用这种说明方法的好处是什么？（举例子；真实可信，生动有趣）对呀，在课文伊始就举了这样一个事例，多么引人
6、入胜呀！这就是说明方法的神奇所在，希望同学们在以后的写作中能够学以致用。作者还对“夹丝网防盗玻璃”进行怎样的介绍？这是一种特殊的的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破了玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。（“夹丝网防盗玻璃”的构造独特，写得具体，非常清楚，详细的介绍了它的构造，很具体，让人一看就明白）作者把通过介绍“夹丝网防盗玻璃”的构造使我们知道了它为什么能够自动报警，其他方面呢？这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。生讲：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”的作用时，用了一个
7、排比句，用四个“可以”让我感受到它的用途非常广泛。那么，你认为“夹丝网防盗玻璃”还可以在哪些地方使用？（会计室，总经理办公室）小结：同学们说的真不错！夹丝网防盗玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。你愿意通过感情朗读来体现夹丝网防盗玻璃的神奇吗？（生练习朗读，指读，指导，再读）2、在此处总结学法：同学们说的真不错！回想一下，刚才我们是怎样学习“夹丝网防盗玻璃”的？生回答，其余学生补充，师引导运用了什么说明方法，有什么好处？课件出示学习方法：读；圈画重点词句、谈谈自己的体会；想一想说明方法的好处；有感情的读一读。（五）学生自学其余四种玻璃。1、清楚了吗？现在就请同学们仿照“夹丝网防盗玻璃”的学习方
8、法，学习其他四种新型玻璃。2、接下来请同学们在组内交流一下你的学习情况。3、汇报 棚棚老师，汇报内容这样处理可以吗？（如下）（1）夹丝玻璃重点理解“安然无恙”体会坚硬，理解“藕断丝连”体会安全（2）变色玻璃所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 把变色玻璃比作“自动窗帘”。运用了打比方的说明方法。（3）吸热玻璃对比描写，突出了“吸热玻璃”在不同季节的作用。（4）吃音玻璃噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（作比较、打比方。）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。（列数字、举例子）四、全课总结 同学们，你们学的真棒！通过学习我们知道了这5种新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，正像课文最后一段说的那样（引读最后一段）今天的学习，让们感受到作者通过多种说明方法和精确的语言表达，将新型玻璃介绍得生动、具体、有趣，希望同学们在今后的写作过程中能够灵活运用。板书：夹丝网防盗玻璃 举例子夹丝玻璃11、新型玻璃 变色玻璃 打比方吸热玻璃吃音玻璃 打比方、列数字、举例子多种说明方法 用词准确
