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1、眼睛和眼镜评课稿本节课是由王立芹老师主讲的人教版八年级物理上第三章第四节内容眼睛和眼镜。王老师能够抓住本节课的要点和难点，以生为本、以疑为线、以启示为主、以拓展为目标，经过多媒体协助教课、展开学生小组活动和实例剖析，使本节课获得了很好的教课成效。一、教师素质好，教课氛围和睦、踊跃。教师的基本功扎实，讲解知识有深度、有广度、有技巧。教师的形体语言和蔼、自然，口头语言清楚、流利、风趣。创造了踊跃、和睦的教课氛围和同等、民主、自由的师生的关系。为教师指导下学生自由地对科学的实验和知识的研究作了很好的教课铺垫。讲堂氛围开朗有序、教师调控能力和应变能力强、富裕激情。使学生在轻松快乐的氛围中接受知识。二、
2、教课方案的评论教课方案理念依照新一轮基础课程改革物理课程标准中：让生活走向物理，让物理走向社会的基本理念，面向全体学生。这节课彻底改变了学生被动接受的传统的教课模式，“在研究状态下学习”贯串整个讲堂教课。整个讲堂设计完好、构造紧凑、逻辑严实、前后响应。三、教课过程的评论1、第一从生活走向物理，导入新课。王老师利用了“中国近视患者己超出3亿”这样一则新闻报导导入正课，号召全体同学要爱惜自己的眼睛，要学会健康用眼，激发学生的学习欲念。一开始就让学生处在浓重的学习兴趣中。2、着重研究，教课方法多样。本节课在教课方案和实质讲课中创造了浓重的研究氛围，让学生一直处于踊跃的思虑和研究活动中。比方：/1/3
3、有学生的独立思虑、有分组沟通合作学习，扬长避短。王老师设计的分组沟通让学生们主动参加议论，主动研究新知。到最后学生们能够自主地总结出本课的要点、难点和要掌握的知识点。让学生独立思虑和分组沟通合作将学生活动不停推向新的热潮，让全部的学生都理解了“研究的科学过程”和“研究的科学方法”，教给学生的不不过物理知识，更重要的是教会了他们怎样使用科学的研究方法，这是这堂课学生最大的收获，真实培育了学生的研究精神和创新意识。3、教师勇敢创新，展现教课能力王老师导入新课的方式，正是从生活中获取教课资源。使学生们能够真实领会到物理是根源于生活，用之于生活，与我们的生活息息有关。再如王老师对课件的使用，使所教知识
4、更为直观、深入，使教课成效特别明显！表现了教师的创新意识，也给了学生研究科学的启示：让他们知道科学研究其实不是神奇和遥不行及的，他们在生活中也会发现，也能做到的。4、作业的设计精良，知足不一样层次学生的要求。王老师设计了这样的作业：要修业生在达成课后作业稳固新知的同时，还要修业生做社会检查：到医院、眼镜店等场所检查保护眼睛的举措。这样开放式的作业模式，使物理超越了学科的本位理念，将讲堂向生活延长，将科学知识与社会、生活相联系，在生活中找到所学知识的应用，使学生懂得生活到处有科学，到处有研究的道理。让不一样层次的学生都能在达成作业的同时找到学习物理的兴趣，正所谓“兴趣是最好的老师”。进而拓展学生思想和运用知识的空间，也就是让物理走近学生、走向社会。5、在教课活动中实现了感情价值目标王老师在整个教课活动中很好的实现了感情价值目标，并实行了健康教育，着重了健康教育的实效性。比方：2/3提示学生注意健康用眼、怎样提示帮助别人健康用眼等。激励学生要爱惜自己，关怀别人，进而能够好勤学习，报效国家。四、教课建议。1、教师在安排学生练习的时间上不够充分。教师要增强学生活动的指导，控制好活动和练习的时间。2教材在本节内容上附有阅读和小资料，教师在安排教课过程时要留有必定的时间给学生进行阅读和思虑。领导以上就是我对本节课一些不行熟的见解，请各位、老师责备指正！3/3
