《暑期教师培训2022年心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期教师培训2022年心得体会.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 暑期教师培训2022心得体会 20xx年7月8日，我参与了“xx市xx区20年暑期名师大讲堂”活动，通过一天的学习，收益匪浅。 上午由小学骨干教师专场的首场专家xx师范大学xx训练创新讨论院院长的xx教授，他为学员作了题为追问，新时代训练工的使命与责任谈指向核心素养的训练的精彩报告！刘教授整场报告均为学员们呈现了最新的讨论成果和数据分析，他首先以我们的训练如何面对将来来追问，然后得出对于训练工，做好当下就是将来的结论。并从国家政治、经济进展的三个大背景来引发学员们对当下训练进展状态的思索。下午，上海市特级校长胡银弟校长作了题为三好课堂培育”与“三格教师培育”的专题报告。胡校长结合自己所在的x
2、x第三试验小学的进展历程和阅历，从基于学校进展、“三好”课堂培育和“三格教师培育”这三个关键方面切入，提出了学校进展的四种策略，为参训学员提醒了不同阶段的学校要有不同的方法去进展，还谈到了“三好课堂的建构”问题，并进一步对“三好课堂”进展了剖析和内涵解读，即：一是培育好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了xx第三试验小学的实践经受。 此次沟通，让我从全新的视觉角度端详“我”、“教师”这个职业，好多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入训练教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成
3、长。要想在训练教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。 教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为教师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱
4、，可以让孩子更自信。愿我们每一位训练工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受训练的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。 我想，我们做为一名教师要喜爱学生，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 以上是我此次学习的感想，今后的工作中，抱着不断学习，不断进步的这一理念连续前行。 暑期教师培训20心得体会（二） 7月1214日，我们有幸参与了为期三天的教师培
5、训，期间有来自德育、体育、训练技术以及课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐，专家们的讲授，博得了现场的阵阵掌声，同时也拓宽了我们的视野，更新了我们的训练理念。 首先，xxx教师的“小班主任日志”让我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家长反应，有教师评语。这让繁重的班主任工作得以解脱很多，还让班级治理更加完善。让孩子用自己的方法去影响别人，治理别人，让孩子们共同成长，共同进步。在她班级的“小班主任”活动中，每一个孩子都有体验的权利，每一个孩子都在活动中自信地抬起头，体验成为治理者的傲慢。当一位后进生的家长写信述说自己孩子在活动中的进步，字里行间表达出对教师的感谢时，我深深地理
6、解，后进生多么需要我们去专心对待，多么盼望共享别人的一缕阳光啊！在学校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，对于后进生，少一些埋怨，要多一点爱心和专心，哪怕一缕阳光，都会给他们带去鼓舞与暖和，套用石教师的一句话：“学会赏识，专心陪伴。” 其次，全国着名德育专家、德育报社社长兼总编xxx在让师生拥有昂扬向上的生命气象主题报告中，告知我们当班主任如何给学生增加阳光般暖和，在工作中发挥个人的人格魅力。让学生在集体中发觉自我，塑造自我，完善自我， 超越自我。他主要从以下几方面来叙述的： 1、给学生留点脸面。教师不要在全班面前批判某个学生，不要损害他们的自尊心和信念。学生们也最担忧教师看不起自
7、己，所以教师要想训练好学生，和其拉近距离，做到这点特别重要。 2、心平气和的当教师，不急功近利。正所谓小节育人很重要，德育无痕是上策。教师要学会治理好自己的心情。在学生冒犯我们的时候，当我们想狠批学生的时候，应当想到屠格涅夫的名言：“遇到 突发大事，不要马上发火，舌头在口腔里转十圈。”“教师，时刻都不要损害自己，损害学生“生 气时不训练，训练时不生气。”总之，有技巧、有艺术的批判既避开了损害学生的内心，还能更 好的解决问题，何乐而不为呢！说实话训练是急功近利的，但人不能急功近利，我们不能全心全 意的爱学生，但也不能损害学生。总之，张社长以不同的形式把训练的学问、阅历传递给我们全体教师，通过此次
8、学习，我要把德育与智育二者有机结合起来，“静下心来教书，潜下心来育人”。 再次，xxx院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们耳目一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告知我们什么是体育，什么是体育训练。体育是现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类进展中的重要性以及对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量而言，5年前削减了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会进步的同时也削减了许多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活：下楼坐电梯，出门坐汽车，上班打电脑，下班看电视。我们身体活动渐渐削减，直接的影响就是人发胖了、发晕
9、了、安全事故常常发生了、身体消失疾病了，心理脆弱了等。而日本的体育课，他们的学生在11月份的体育课上，只穿短裤在跑步、下腰等，他们的学生课间骑独轮车，用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐和日本的学校体育训练相比，我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品行的形成。而我们缺少的是一种责任-对国家、对民族、对学生的责任。体育熬炼不但可以为人的一生安康奠定根底，还可以有效地促进学生的心理安康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以提高学生的社会适应力量，学生可以在体育活动中树立集体荣誉感，形成行为标准树立学生的民族自尊心和骄傲感，对学生进展爱国主义训练。 通过这次的培训，让我对以后的工作布满了动力，
10、盼望以后能多参与类似的培训。 暑期教师培训20心得体会（三） 暑假里，我参加了学校组织的训练技术培训，素养训练争论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，呈现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起： 1、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身训练事业
11、，是教师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与训练事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在训练大进展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、喜爱学生，诲人不倦 喜爱学生，诲人不倦是教师履行训练义务的传统美德，是衡量教师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的训练力气。它能使学生感受到教师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励
12、他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的训练。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的训练教学工作中，仔细评价学生的行为，和蔼公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多
13、一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范；但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来训练和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的详细表达。假如教师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其训练必定失败。教师要训练学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精
14、。教师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的榜样行为，影响训练学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从训练实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球训练改革的突破口。要促进自身专业
15、化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。 训练是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的训练需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养训练坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要，正确的训练观可以造就人才，错误的训练思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、训练观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底训练改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们教师要有一
