《新部编版八年级语文上册期末考试(下载).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版八年级语文上册期末考试(下载).doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版八年级语文上册期末考试（下载）满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A颁发 诘责（ji） 不逊（xn） 摧枯拉朽B娴熟 翘首（qio） 屏息（bng） 眼花瞭乱C浩瀚 教诲（hu） 锃亮（zng） 殚精竭虑D篡改 炽热（ch） 窒息（zh） 惨绝人寰3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A回首这部画册的完成过程，我们可以说是殚精竭虑了。B经过两个小时惊心动魄的斗智斗勇，人质安全获救了。C昨日重庆一市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却见银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。D年龄大了，又遇上感冒，这
2、两天，他总有一种眼花缭乱的感觉。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒。B我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。C清国留学生头顶着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。D着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有
3、的人都捏着一把汗。6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。爱好和平是中华民族的优良传统A B C D7、古诗文名句默写。（1）悠哉悠哉，_。（诗经关雎）（2）_，胡为乎泥中！（诗经式微）（3）_，鸡犬相闻。（桃花源记）（4）青树翠蔓，_，参差披拂。（小石潭记）（5）成语“秋水伊人”源自蒹葭的诗句：
4、_，_。（6）望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的壮观景象的诗句是：_，_。（7）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。二、文言文阅读。（15分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸,卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
5、。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1解释以下加点的词语 （1）潭中鱼可百许头（_）（2）皆若空游无所依 （_）（3）以其境过清（_）2翻译下列句子（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。3下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭记周围环境的清幽。B第二段明写游鱼的数目、活动和神态，暗写潭水的清澈见底。C第三段巧用比喻，生动刻画了小石潭源流的曲折莫测，是作者情感的自然过渡。D作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了贬官失意后凄苦孤寂之情。三、现代文阅读
6、。（30分）1、父亲的麦粒许心龙那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。六月的阳光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒目的背心模样，白而发亮。父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，又用右手食指来回划拉几下。“干透了吧?”我娘问道。父亲没有搭腔，而是拈起几粒麦子准确
7、无误地投人了口中。随着颚骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆响。“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣脆响!”父亲不容置疑地说。“装麦!”父亲将军般地命令。面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。“麦收您爹看得最重。”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。”“麦子晒干了，不会生虫。”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。”“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。”我强调说。“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。”父亲头也不抬，接话道。其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒美。我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老
8、，无语了。无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好出一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲。面对坷垃秕子麦，父亲一百张嘴也说不清。他因此受到了大喇叭的广播批评。受了奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。睡梦中还发癔症连喊:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。父亲还跟往年一样，要提前一晚上去乡粮站排队。我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。我
9、忙向村主任招手。村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。我长出了一口气。“老陆，今年麦子咋样？”村主任走近了，瞅着父亲问道。“亩产一千一二百斤吧。”父亲笑答。父亲说着就解开一袋麦子，抓出一把，说:“来，村主任你看看。”村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。“嘎嘣响呢。”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的响声就从父亲嘴里传出。我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村主任，我再打开一袋你看看吧。”“不，就跟这麦粒一样瓷实。”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。”“用这样的麦
10、子交公粮，没问题吧?”父亲胸有成竹地问道。“交啥公粮？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?你不知道今年起公粮免征了吗？”父亲呆若木鸡。无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。“老陆，不交皇粮就违法的时代过去啦!”与父亲年龄相仿的村主任显然也很激动。“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀!”父亲盯着村主任，小心地说。“连我的话你也不信？电视上都播了呢。”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”“我真咽不下这口气。”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘣脆响，交恁些年公粮了从没有过二样的。”“老陆，别恁较真了，都过去了。”村主任安慰
11、道。“看看我的麦子哪粒不嘎嘣脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃秕子麦，打人的脸呀!”“好了，别伤心了。”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。也一把年纪了，该省点力气了。”“听村主任的，买辆三轮车吧。”我娘忙说。我娘望村主任一眼，说:“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。”“呵呵，谁不知道老陆!”村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。可不能坐在福中不知福。”父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。父亲有的是力气，不需花钱的取之不竭的力气。晚饭时，父亲破例喝了二两小酒
12、，早早地睡了。半夜里，父亲的高声喊叫把我惊醒。父亲喊道:“那不是我的麦子!那不是我的麦子!”我娘摇摇头，轻推了父亲一把。父亲翻翻身，呼噜声再次响起。如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣的响声了。但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滚:“那不是我的麦子，那不是我的麦子”我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麦粒有多失望和忧伤呀! （原载百花园2017年第9期）注释：（恁）这么。1阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。2请从描写的角度赏析下面语句。父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓
13、鼓的麦袋子。3请结合文本分析父亲的人物形象。4本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用。5文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了”？这件事为什么父亲一直都过不去呢？2、筷子春秋我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练 操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。礼记?曲礼上提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的史记?宋微子世家谓“纣始为象箸，箕子叹曰：彼为象箸，必为玉桮。”说明“箸”的称呼始自商代。“箸”变成今天的“筷”，
14、有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清康熙字典仅收录了“箸”而并未收录“筷”。礼记有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志 。法国思想家罗兰?巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。（作者 李阳波 选自2016年5
