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1、第4课App及其应用嫩江县前进学校 孙洪亮【教材分析】 “APP及其应用”知识及技能是在初中信息技术大纲基础上，根据网络信息化时代需求所编写的教学内容，本节主要介绍了“应用商店APP(360手机助手)”获取APP应用软件的平台，“文言文APP”、“视+AR APP”两个手机APP的功能介绍及应用。本节课主要是通过对APP的操作，了解APP应用在学习生活中的重要作用，以及给人们的生活带来的诸多方便。【学情分析】 本知识点及技能是面向七年级学生，随着社会的发展及网络信息化时代的到来，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，已经不是过去传统意义上的通讯产品，而是更多承载了人们的娱乐、消费、办公等活动
2、，而作为初中学生也不例外，而手机给孩子们带来的负面影响不胜其数，但又屡禁不止，既然不能避免就应该正确的去引导学生合理使用手机，引导学生用手机做有意义的事情。 【教学目标】 知识与技术：1、学生能用自己的话阐述App的概念并合理利用手机APP资源。2、通过学习实践，学生能掌握并应用APP应用商店（360手机助手APP）下载自己需要的APP软件。3、通过学习实践，学生能掌握并应用“文言文APP”、“视+AR APP”手机APP过程与方法：通过APP应用商店学生会下载安装APP软件（关键字下载、分类排序下载）。情感态度价值观：1、 自主、合作、探究方式学习实践新知识，并在学习实践过程中体验成功的乐趣
3、。2、用科学积极向上的态度鉴别使用APP软件，使我们的学习、工作、生活更加多彩、便捷、高效。【教学重点、难点】教学重点：1、了解学习掌握应用商店APP“360手机助手”。 2、掌握并应用“文言文APP”、“视+AR APP”。 教学难点：对APP概念的理解及手机APP软件的熟练使用【教学方法与手段】引导法演示法任务驱动法练习法【教学准备】 计算机教室演示用手机【教学过程】本课共1课时教学实践过程一、创设情境、导入新课【教师活动】提问：大家平时都玩手机，老是想知道你们平时手机中的图片、音乐、视频等文件是怎样与计算机进行互传的，（学生回答后）有没有知道比这个更高效更简洁的办法，还有大家有没有尝试过
4、手机屏幕投影（镜像）到电脑。【教师活动】手机已经成为我们生活必备品，可以说人手一机，随身携带，它如何更好的为我们的生活服务，大家听过App这个概念吧，有没有人知道App是什么意思？ 【学生活动】学生讨论结合课本回答：APP多指安装在智能终端设备上的第三方应用程序。 【教师活动】APP应用程序，英文全名（Application）,主流的APP版本有安卓操作系统Android、苹果操作系统iOS、微软操作系统Windows phone。下面我们先了解学习下APP应用商店（360手机助手）。【学生活动】学生倾听、观察。 二、任务驱动实践新课【教师活动】任务一、教师演示安装APP应用商店（360手机助
5、手）介绍应用商店App“360手机助手”的功能手机助手是一款手机连接电脑实现电脑管理手机的软件，该软件功能是可以在网页端显示收集的信息、在线截图、手机镜像同步、管理手机相册、音乐、视频、联系人等。演示：1、手机下载“360手机助手”并安装2、电脑浏览器地址栏输入：360手机并打开网页3、打开软件扫描网页二维码4、各功能的实际操作及效果展示。【学生活动】学生观察，动手实践操作下载安装“360手机助手”APP任务二、自主实践探究文言文APP 【教师活动】大家是怎样用手机学习语文文言文知识的，介绍文言文APP是一款非常便捷但使用的手机APP，几乎涵盖了目前我国中小学语文教科书中的文言文内容。它具有提
6、供原文、注释译文的功能。演示：1、360手机下载“文言文”APP并安装2、打开软件3、演示 各功能（此过程用“手机助手协助”，让学生可以清楚看到老师在手机上的所有操作） 【学生活动】学生操作练习 以组为单位，小组长负责组织完成一下任务：【教师活动】教师巡视，解决学生实践过程中的具体问题。任务三、实践探究视+AR APP 的相关操作【教师活动】大家如何利用手机创意的视频在虚拟与再现之间融合、互动、转换呢？这节课我们一起来感受一下“视+AR APP”等手机APP带给我们生活带来的乐趣。 【学生活动】学生自主探究实践完成视+AR APP的下载及简单应用。【教师活动】教师巡视，解决学生实践过程中的具体问题。三、实践点评、拓展延伸课堂小结，师生互动，学生们完成练习后点评并鼓励学生，珍惜眼前的美好时光，努力趁年少，放下手机天地宽。
