课题: 日本的明治维新 执教人：杨小红 (初中历史组) 知识或技能目标（含重点、难点） 重点：日本明治维新的内容及作用 难点：明治维新的背景 发展目标（含能力、情感、态度、价值观）1、通过引导学生分析明治维新的背景、内容及作用，培养分析能力2、学习日本民族善于学习、勇于创新的精神课型体验式+要素组合教学环节 时 间 操作过程与方法 备 注导入新课 1 分 钟 日本是与中国一衣带水的邻邦，近代史上日本进行了一次重要的改革，成为日本历史的重要转折点这次改革的情况怎样？对日本产生了什么影响? 今天我们共同学习《日本的明治维新》开门见山，导入新课了解改革的背景 8 分 钟【明治维新的背景】1、老师发出阅读指令：P118—119的内容2、学生阅读、思考3、学生回答、老师补充讲解内因：①19世纪中期，日本是闭关锁国、落后的封建国家；②国内矛盾重重，幕府统治岌岌可危；③资本主义生产关系逐步形成，一部分中下级武士开始接受西方先进技术和思想,1868年武力推翻幕府外因：西方势力入侵，出现民族危机补充：19世纪中期，中国与日本的国内、国际形势有何相似点？）学生自主探究通过图片、文字使学生学会从内因、外因两方面理解改革背景。
使学生认识到“落后就会挨打”的道理掌握改革的目的 2 分 钟【目的】引导学生思考改革的根本目的和直接目的根本目的: 巩固以天皇为首的新政权直接目的: 摆脱民族危机,学习西方技术,建立近代化独立国家培养分析、理解能力合作探究改革的内容及作用 16 分 钟【内容】【合作探究】明治维新在哪些方面进行了改革？分别有什么作用？1、团队分工： 第一大组：讨论政治 第二大组：讨论经济 第三大组：讨论军事 第四大组：讨论社会生活2、结合P119—120内容，小组合作讨论，组内交流3、每组派代表讲解内容及其作用，老师进行评价并补充项目内容作用政治废藩置县加强中央集权经济允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业促进了资本主义经济发展,经济力量迅速增强军事实行征兵制加强了国防,为对外扩张创造条件社会生活提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育近代教育得到发展,培养了大批人才4、自由提问：有疑问的地方提问，由学生或老师探讨解答5、习题演练,巩固知识 四部分内容分别在四个团队中讨论并呈现，培养合作意识，提高课堂效率 学会从改革的内容分析作用 学生互相提问，深化对内容的理解，培养思辨的能力。
归纳、强化改革的影响4分钟【影响】1、方法点拨：积极影响和消极影响；2、引导学生回答，并得出结论：明治维新使日本从落后的封建国家变为资本主义国家，从此成为亚洲强国，因此是历史的转折但日本强大起来以后,走上了对外侵略扩张的军国主义道路 学会用一分为二的方法分析问题,强化重点内容理解性质2分钟【性质】 引导学生从内容及作用得出结论：明治维新是资产阶级性质的改革拓展】中外史上还有哪些类似性质的改革？ 如：俄国的1861年改革、中国的戊戌变法等 注意同类知识的归纳启示2分钟【启示】 日本的明治维新获得了成功，你从中得到了什么启示？ （让学生广开言路，踊跃回答如：要善于学习、勇于创新、重视教育等 要善于学习他人优点，进行情感教育拓展提升5分钟【拓展】1、 日本的对外政策在明治维新前后有什么变化？闭关锁国---被迫对外开放---主动对外开放---对外侵略扩张2、比较日本大化改革和明治维新提示：动手绘制表格，再比较异同点）作业布置： 1、完成基训第19课的练习题2、思考中国的戊戌变法为什么失败、日本的明治维新为什么成功了？ 进行纵向比较，培养动手能力及比较能力板书设计日 背景：内因、外因本 目的：明 内容：政治、经济、军事、社会生活等治 影响：积极、消极维 性质：资产阶级性质的改革新 启示：。