高中历史大题答题用语总结 1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+（文化）+??)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济构造+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)文化背景=思想+科技+（训练）+??历史条件：与背景分析根本一样，更侧重于有利因素 2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、（措施）、程度、范围、性质、影响等方面考虑; 3、历史缘由类：(1)缘由广度：缘由=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)缘由深度：→直接→主要→根本根本缘由：从历史进展趋势、生产力进展、和主观需要等方面考虑主观缘由：一般从领导某大事的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进展思索;客观缘由：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进展思索 4、根本缘由类：经济现象：从生产力进展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象：从经济方面考虑;思想文化：社会存在打算社会意识，从经济方面考虑; 5、目的、动机：→直接→主要→根本(1)直接动机：解决当前面临的种.种危机或问题(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和进展等(3)根本目的：建立或稳固统治，维护统治阶级利益(根本利益) 6、比拟类：首先要明确比拟对象(是一样、是不同、还是异同)，从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时，首先要写出比拟点的（提示语），例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时，首先写出比拟点的提示语，然后行文上为”a.---b---c---” 高中历史大题答题思路有哪些 1、答题的文字表达方式 根本（方法）：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理清楚，一目了然。
2、如何分析变法或改革成败的缘由 留意四点：一是看当时历史进展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻三看新旧势力的力气比照四看改革者的素养如何 3、外显比拟式问答题的解题思路 根本方法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范围具有确定性解答时要仔细审清比拟对象比拟项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系，然后按设定的工程之间的规律关系 学习历史小技巧 1、必需在理解上下功夫 历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，由于只有真正理解了的学问才不会遗忘 2、要擅长归纳 归纳是指将众多的或零散的历史学问，按其同类进展梳理，可长可短，并不肯定非依靠教师成绩好的学生很大程度上表现在擅长得意其法上面，归纳的好，条理清楚，弃繁就简，效果自然就不寻常 3、听课方法 “听”，即在听课时要抱着仔细的（学习态度），集中留意力，准时和精确地汲取教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处 “思”，即在听课时要主动进展思索，一方面要对听到语音、语义等进展辨识，对所传达的信息准时作出反响;一方面还要对信息加以筛选，以汲取有价值的信息：听课的思索也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。
“记”，是指在听讲的过程中在（笔记本）上做听课笔记高中阶段的历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、根本概念、重要观点等 。