深圳市远恒佳教育集团 龙华中英文实验幼儿园大班民间游戏活动：《木棍变变变》 【设计思路】 《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的发展本次活动围绕“玩木棍”这条主线，从“探索木棍的多种玩法”到学习“身体平衡”，通过“学习”、“尝试”、“探讨”新的玩木棍方法，从一个人玩木棍增加到两个人玩木棍，使学习由简单逐步到复杂，不断激发孩子学习兴趣，让孩子向新的目标挑战不仅锻炼动作、愉悦身心，更增强同伴之间的协调、合作、交往能力活动目标】1. 围绕平衡性进行多种木棍的玩法，发展幼儿的平衡与灵敏性；2. 通过活动规则、听口令、协作游戏，提升幼儿的规则能力，体验活动的快乐活动重点】重点：利用木棍，进行各种身体平衡性的练习 难点：通过合作，拓展下肢动作的练习，发展身体的平衡与灵敏性活动准备】 1.木棍24根2.节奏音乐活动过程】一、开始部分：利用热身游戏，激发幼儿对活动的兴趣。
4分钟）1. 幼儿站两列横队，听口令进行集合、立正、稍息、报数，及交代活动规则2. 结合《西游记》进行角色扮演，跟随音乐进行走（唐僧）、跑（孙悟空、猪八戒）、跳（沙和尚）热身动作3. 针对重点动作，进行准备活动的练习——师：今天我们扮演西游记人物去西天取经，在路上会遇到很多的妖怪，我们要学本领打败妖怪才能取得真经，徒儿们要注意安全，听师傅的口令和手势一起去打妖怪，你们准备好了吗？我们上路吧！ （通过用短时间低强度的动作，增加局部和全身的温度以及血液循环二、基本部分：通过木棍进行上肢肌肉练习，锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性22分钟） 窗体顶端 （一）自由探索：利用木棍，幼儿进行身体与木棍之间的平衡，进行自由探索4分钟） ——静立平衡 1. 利用木棍，引导幼儿探索木棍在身体部位平衡的玩法；——师：小朋友都知道，沙和尚做会挑东西了，我们来学沙和尚把棍子放到肩膀上，保持平衡，棍子不掉，一起来试一下教师将棍子与肩膀进行平衡示范，幼儿一起练习）——师：大家再想一想木棍还可以在身体的哪些部位保持平衡不掉？（教师引导幼儿发现木棍不同的玩法，提升难度）2. 幼儿自由探索木棍在身体部位平衡，教师观察引导。
3. 教师总结3种身体平衡的玩法（肩部、手臂、腿部），鼓励幼儿维持时间进行练习二） 重点探索：通过教师示范，引导幼儿利用身体和木棍之间进行借力平衡8分钟） ——借力平衡1. 借助木棍，让身体保持平衡——师：猪八戒最喜欢吃西瓜了，我们来到西瓜地，想想怎样可以借助木棍，保持身体的平衡教师示范一个借力平衡，在静立平衡的基础上引导幼儿探索身体与木棍间的平衡2. 引导幼儿探索借力平衡，保持练习3. 教师总结3钟动作（前俯身、侧旁腰、后踢腿），鼓励幼儿维持练习——支撑跳高、支撑跳远1. 教师示范支撑跳高，引导幼儿利用棍子在原地跳高——师：孙悟空他的本领是可以跳的很高，我们学学孙悟空跳高摘仙桃，保持平衡别摔跤哦！（教师示范用木棍支撑跳，提示双手握木棍）2. 幼儿练习支撑跳高，鼓励幼儿向高处跳跃、开脚跳跃3. 引导幼儿学习撑杆跳远，借助木棍练习支撑跳远，鼓励幼儿挑战远处跳跃 （三）拓展探索：通过两人合作，引导幼儿进行下肢动作的练习，发展身体的平衡与灵敏性10分钟）1. 幼儿两人组队，利用木棍相互配合，进行同步蹲走练习，拓展幼儿下肢的动作练习——师：猪八戒要去接新娘啦，需要两个人组队蹲走钻山洞，我们来试一试？ （教师示范，讲解动作要领，幼儿自由组合练习。
2. 教师引导幼儿练习高抬腿、双脚跳，进行下肢动作的练习 ——师：现在我们要过火焰山，需要高抬腿跨过火焰山，遇到石头要双脚跳哦！3. 幼儿两人进行竞赛练习，教师观察指导4. 利用场地，结合情景音乐的变换（三段），幼儿循环练习蹲走、高抬腿、双脚跳三、结束部分：利用木棍，进行放松整理活动2分钟） 1.引领幼儿做全身整理动作，舒展关节；（两人一组拿木棍做摇、转、拉的动作） 2.教师小结，表扬克服困难、勇敢坚持的幼儿，组织幼儿收拾木棍，结束活动。