教唱新歌时，你经常采用的教学方法有哪些澄迈县白莲南兴小学 林娜歌唱的“乐理”就是人的身体，良好的歌唱姿势是各器官充分发挥作用的基础假如姿势不正确，就犹如乐器的结构不良，不能发出优美的歌声在小学音乐教学中，歌唱教学是学好音乐的重要条件，绝大部分学生本能的喜欢唱歌活动，而歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行那么在唱歌教学中，我经常使用的教学方法如下： 一、情境导入法 创设音乐情景，让学生感受音乐，快速融入到音乐课堂中只有这样才能激起学生对音乐的兴趣学生才能乐于参与，所以音乐源自生活学生对音乐的感兴趣主要取决于教师的引导情景导入法也是音乐教学的一种教学手段 二、示范教学法 范唱歌曲，让学生体会声音和表情等情感，学唱简单的乐谱，有感情的朗读歌词，循循渐进的学习在音乐教学中，示范法是必不可少的方法，学生对一首新歌的初步认识印象，就是从老师的示范开始的，学生喜不喜爱这首歌也是从示范中决定的，因此示范教学在音乐课中是必不可少的。
所以在我的音乐课堂中示范课是不可 三、欣赏性范唱欣赏性范唱它是指跟着伴奏音乐独唱的一种范唱形式要求教师真正具有一定的独唱的水平，较能完整地演唱独唱的歌曲可以是教唱歌曲，也可以是欣赏歌曲或中外名歌所以教师要用歌唱家的意识去歌唱如果唱得好，将比播放录音磁带有过之而无不及，因为它能使学生直接接受到美的熏陶和感受 四、 活动激趣法在一些低年级唱歌教学中通过一些简单有气氛活跃的活动或者游戏使得学生兴趣激发，陶冶情操，对歌曲的理解也会往更深的一个层次五、律动教学法律动是活跃音乐气氛，提高课堂质量的行之有效的手段，音乐教学中本来乐器就没有了，如果只单单我唱一句你唱一句，那久而久之孩子们会对他们认为很有趣的音乐课一点兴趣都没有因此律动教学是我音乐教学中的重中之重，它不但可以改变气氛，还能增强节奏感、能培养学生的想象力和创造力教唱新歌的方法很多, 律动法、情景表演法、练习法、欣赏法、听唱法、示范法、视唱法、器乐教学法、唱游教学法等等我在选择教学方法时主要依据歌曲的教材内容、特点和学生的实际情况、年龄特征及整体接受能力来实施我是一名低年级的音乐教师，在音乐教学中因为我校没有电子琴，钢琴等乐器，所以音乐教学上就给我增加了很多的难度，很多教材都很难达到学生教学的兴奋点，但我没有放弃，积极主动的开发孩子们的学习音乐热情，孩子们本来对音乐就有与生俱来的热爱，所以在这点实施起来一点都不难。
我相信在以后的音乐教学中我会更努力的音乐教学不仅要培养孩子们的乐感，还要通过听、唱、舞蹈、游戏的形式提高学生的积极性还要科学合理地吸取新的研究成果，采用现代化的教学手段，如电化教学、多媒体教学等，创造出切合音乐教学实际的教学方法让我们的音乐教学更完美。