高中地理教学课例《地理环境的整体性》教学设计及总结反思学科教学课例名称教材分析教学目标高中地理《地理环境的整体性》本课题在高中自然地理部分起到承前启后的作用，一方面是对前几章内容的一个总结；另一方面又为必修二人文地理的学习以及正确处理人地关系、正确指导人类活动打下基础本节课的关键在于通过实例探讨地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性及表现案例教学是本节课的重要手段，教材通过案例方式揭示了地理环境的物质和能量的交换、统一的演化过程以及地理要素的变化对自然地理环境的影响等 （一）知识和技能1、理解自然地理环境整体性的基本内涵2、了解自然地理环境整体性的表现3、理解地理环境各要素的相互作用二）过程与方法1、通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和 表现；2、探究与活动，理解地理环境的整体性三）情感、态度与价值观帮助学生树立事物是普遍联系的思想，认识陆地环 境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观本课题的授课对象是高中一年极学生，大部分学生对地理环境有一些感性认识，但对地理环境的成要素认识不深，对各要素的相互关系以及这种有机联系形成的 学生学习能整体性更是陌生；力分析虽基本具备一定的提取信息、图文分析能力，为本节的学习打下基础，但是他们的立体空间感和抽象思维 能力还不强。
本节知识生活联系紧密，可以创设适宜的教学情景，采用案例法、问题引导式教学法、归纳法、多媒体辅助教学法等多种方法，充分调动学生的原有知识储备，使学生自主探究问题，按照从个别到一般、从现象教学策略选 到规律的归纳法，帮助学生获得新知同时，我还加强择与设计教学过程了对学生的看图、读图以及获取有效的地理信息的训练，着力培养学生良好的地理思维能力然而，由于大部分学生活动空间有限，生活经验缺乏，在新知的建构方面欠缺感性材料，因此教师还需补给必要的背景材 料、教学道具等一、地理环境要素间的相互作用.探究一：举例说明地理环境各要素间的相互关系1)气候与水文之间我们常说，“天上下雨地下流”，降水多的地方，地表水资源丰富；反之，地表水资源则贫乏而地面潮湿、空气中水汽含量最大，又会 增加降水量2)水文与地貌之间，地表水流发育，流水的侵蚀作用强烈，往往形成沟谷、冲击平原等地貌；地表水量短缺的干旱地区，往往是风沙较大，一般形成沙丘、戈 壁等探究二：地理环境整体性的三个体现：请同学们阅读课本 65-65 页活动思考并回答以下 问题：1、地理环境的整体性，体现为地理环境各要素与环境总体特征的协调一致试以秘鲁渔场的形成为例， 说明这个问题。
2、地理环境整体性的重要表现是环境要素之间的相互制约，即“牵一发而动全身”请你说说当太平洋东部海区水温异常增高时，将产生哪些连锁反应？3、厄尔尼诺不仅给秘鲁带来灾难，而且还殃及世界其他地区，这说明地理环境整体性还表现为不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域你能否列举身边事例来说明这个道理 二、地球圈层间的能量交换地理环境的整体性是地球圈层间相互作用的结果，而圈层相互作用主要是通过圈层间的能量交换和物质运动来实现的其中，能量是维持地表系统正常运行的动力，也是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁 和纽带读图：图 3-2-7“地表系统各圈层之间的能量交 换”示意图三、地球圈层的物质运动地球圈层间的物质运动与能量交换一样，是地理环境发展演化的原因，也是圈层间相互联系的纽带植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运 动读图：图 3-2-8“光合作用”示意图补充阅读课本 68 页，让我们一起来看看地球上的生物循环与碳循环这部分内容简要的概括的地球上碳循环的基本流程，作为知识的扩充，同学们自己将这个知识点理解一下，并在看的同时将碳循环同水循环、氧循环等联系起来想一想，它们有着什么样的内在联系和共同特点？这些循环对于地理环境的整体性又有着怎 样的作用？学生讨论，教师总结地理环境中的物质运动如水循环、碳循环、氧循环等，往往跨越圈层界限，它们既是圈层相互联系的纽带，也是圈层相互作用的体现。
新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会课本内容逐渐的浓缩为主要的知识点，阅读、思考和活动环节的实践让学生更好的参与 到课堂教学中自然地理环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结和提高，同时为认识人类活动的合理性以及正确处理人地关系打下基础本节课要求是：1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2、举例说明自然地理各要素的相互作用，理解地理环境的整体性自然地理各要素通过水循环、生物循环和课例研究综 地质循环等物质运动和能量交换过程，发生着密切的相述互渗透和相互作用，从而形成了一个整体每一要素通过与其他要素进行物质能量交换，改变着其他要素的性质，对自然地理环境形成和演化起着重要作用构成地理环境的每个自然地理要素均拥有自己独特的功能，各个功能不同的地理要素共同作用，产生了地理要素自身没有的新功能自然地理环境各要素每时每刻都在演化，各个要素的发展演化是同步的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，或者说，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面自然地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化必然导致其他要素及整个地理环境状态的改变如在外界干扰下，自然地理要素会发生变化，并导致其他要素连锁变化，进而 整个自然地理环境的状态发生了改变。
本节课整体上来说内容枯燥，理论性、实践性都很强，在自然地理要素的相互作用这部分，比较抽象，学生理解起来困难，需要教师做出简单的解释，并鼓励学生在查阅资料解决这节内容从知识结构上来看，各部分好像有些松懈，但是一条线贯穿始终就是“自然地理环境各要素具有整体性”,整体性含义的理解和把握 这节课的主旨内容。
