Unit 2复习课教案【学习目标】：1、复习掌握本单元的40个单词和6个短语 2、熟练运用句型Is this/that---?来确认物主关系 3、会写失物招领和寻物启示 【学习重点】： 会写失物招领和寻物启示 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 读、记本单元的40个单词和6个短语 自测: 橡皮___________直尺_________ _双肩背包_______字典______ 这;这个__________那;那个__________拼写__________手表____________ 棒球____________钥匙______________学校__________笔记本 短语: 打扰了____________电子游戏_______________一套钥匙_____________失物招领 ____________ 谢谢____________ 给某人打__________ 学习任务二: 根据所学内容进行交际 1.自我总结本单元的重点句型 2.两人一组练习下面的对话 A: Excuse me. What’s this in English? B: It’s an eraser. A: How do you spell it ? B: E--R--A--S--E--R, eraser. A: Is this your eraser ? B:Yes, it is. It’s my eraser. A: Thank you. 3.替换练习，进行交际练习 4.组内交流并展示，对抗成员竞争展示 学习任务三:练习写寻物启示和失物招领 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论句型Is this/that---?是否能用Yes, it’s.来回答? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1.本单元你学会了哪些有关物品的名词 2.总结一下询问物品主人的句型 四、诊断评价(教师寄语：Nopains, no gains.) 1.根据汉语意思及首字母写出下列单词 (1)What’s this in E________? (2)Is that her e__________? (3)This is his w_________. (4)How do you s_______ pen? (5)Is this your c________ game? (6)I lost a s _____of keys. (7)—What’s this? —It’s a pencil s________. (8)Is it in the lost and f_______ case? 2.翻译句子 (1)这是你的铅笔盒吗？ (2)那是一本课本。
(3)这是什么？是棒球 (4)那用英语怎么说？ (5)你怎样拼写“铅笔”？ 3.用方框中所给的词或词组填空 A: What’s this _________? B: It’s a _______________. A: How do you __________? B: R--U--L--E--R. A: Is it _________________? B: No, __________________. 4.写作 假如丢了一串钥匙，请你为他写一份启示，联系方式：576--9982 ___________________________________________________________ 复习小结：学生对写寻物启事不是很熟练，但是词汇掌握还可以。