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足球脚内侧踢球教学设计和教学反思.doc

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足球脚内侧踢球教学设计和教学反思.doc_第1页
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足球脚内侧踢球教学设计和教学反思 一、教学目标: 1、进一步建立脚内侧踢球技术球动作概念 2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神 二、重、难点: 1、重点:脚内侧踢球准确的脚型及触球的部位、力量 2、难点:脚内侧踢球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握 三、教学过程: (一)准备部分1、绕足球场慢跑学生成一路纵队绕足球场过障碍慢跑四圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致 2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习组织形式为散点 学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,通过足球操进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备   (二)基本部分一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出 重点:支撑脚站位 难点:脚型固定 组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习 教法: 1.讲解脚内侧正面传地滚球 2.给学生做正确示范动作 3.学生练习时,巡回,纠正错误动作 要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。

(1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 (2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球 组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距五米 三、教法: 1.讲解脚内侧接地滚球 2.教师示范 3.两人一组,队形相距五米,练习传球 练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习 发展腿部肌肉练习(足球) 授课内容1体育锻炼对心理健康的影响2学习两人一组脚内侧、脚背内侧踢停球练习3发展身体素质的练习:柔韧和身体协调性教学目标1通过复习脚内侧踢、停球的练习使大部分学生熟练掌握该项技术2通过各种方法的柔韧性练习发展学生的柔韧性素质3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识程序时 间内  容组  织  教  法  与  要  求准备部分5’15’一、 体育委员整队报告人数二、 师生问好三、 宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五、 绕半场慢跑过障碍慢跑六、球操1八字绕球2俯卧推球3脚内侧拨球4双脚交换踩球要求:声音洪亮,精神饱满         1. 服装要求2. 认真听讲3. 注意安全组织:学生成两路纵队绕半场慢跑过四次云梯和障碍绕杆跑。

一、组织:全班集体进行二、教法1.边讲解边示范2.用口令指挥练习组织:四列横队(男女各两列)       要求:慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致过障碍时注意安全动作协调听口令练习做准备活动基本部分25’10’25’一、学习脚内侧脚背内侧踢停球技术易犯错误:(1) 踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘起(2) 在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢(3) 停地滚球时,脚离地过高,使球漏过(4) 停球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去控制 三、柔韧素质练习(1)各关节的伸展性徒手练习(2)模仿和结合球的大幅度摆腿,侧身传球、移动中的四、教学比赛一、组织:全班四列男女各两列,两人相对一球,相距3米结合熟练程度在进行调整传停球的距离二、教法1.讲解脚内侧正面传地滚球2.给学生做正确示范动作3.学生练习时,巡回,纠正错误动作 组织:集体进行,要求队伍整齐,认真完成练习 组织:分成两对进行一、 要求:动作协调练习:分四组男女各两列    要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位。

1.踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿站位及踢球部位模仿练习2.两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习 3.两人一组,队形相距3米,练习传球练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习练习队型:同上要求:认真练习,完成任务要求:合理运用所学到的技术传与停四、 游戏:分四组原地进行用手向后传递球,最慢的小组每人做3次蹲跳起组织:全班集体进行教法:口令指挥练习                                 结束部分1. 放松练习2. 小结本课3. 回收器材4. 宣布下课组织:全班集体进行教法:口令指挥练习练习队形:成两列队形集合学法:听教师口令                                 要求:归还器材场地与器材课后小结足球场半块足球27个云梯跳跃架教学反思: 1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖 2、全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学一)准备部分1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致 2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习组织形式为散点 学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备   (二)基本部分一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出 重点:支撑脚站位 难点:脚型固定 组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习 教法: 1.讲解脚内侧正面传地滚球 2.给学生做正确示范动作 3.学生练习时,巡回,纠正错误动作 要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位 (1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 (2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点:支撑脚脚尖正对来球,接球腿大腿外展,脚尖微翘,脚底与地面平行,脚内侧迎球。

组织:全班两人一组,每组一球,两列横队,相距五米 三、教法: 1.讲解脚内侧接地滚球 2.教师示范 3.两人一组,队形相距五米,练习传球 练习方法:两人一组,每组一球,一人用脚内侧传地滚球,另一人用脚内侧接球,然后再用脚内侧接球,然后再用脚内侧传球,两人反复练习四、采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生,让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展,使人人都有“成就感”,有利于学生进行自我评价,学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结,反馈教学信息,教师及时修正教学目标,形成良性循环:教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标尊重学生、信任学生、让学生体会成功,能增强学生的自信心,调动学生学习的积极性对学生予以肯定,对学生而言既是压力、又是动力,有了教师对学生的肯定(放手),他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,去认真完成每一个练习在宽松的环境中,学生自觉地进行学练,变教师要学生学为学生自己要学自己的爱好、自己的喜欢项目,学生总会有一种向上心理在遇到困难挫折以后,他们会自己想办法来解决问题,这就促使他们进行思考,采用各种办法去解决问题,提高他们学习的积极性。

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