人教版六年级语文上册文言文阅读与理解专项考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面文言文，完成下题子罕弗受玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝若以与我，皆丧宝也不若人有其宝［1］“若以与我”中“若”的解释是（ ）A.好像 B.如果 C.你 D.你们［2］“子罕弗受玉”的原因是（ ）A.子罕认为玉的来路不明 B.子罕不认识献玉的人，无功不受禄C.子罕认为那块玉不值钱 D.子罕以不贪财为宝［3］翻译下面的句子1）若以与我，皆丧宝也2）以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之［4］从这一短文中，可看出子罕怎样的性格特征？______________________________________________2. 阅读下文，完成练习两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］给下列加点的字选择正确的解释填序号）“为”字的解释：A．因为 B．同“谓”，说 C．是 D．认为（1）此不为远者小而近者大乎？（________）（2）孰为汝多知乎？（________）［2］用“/”给下面的句子划分朗读的节奏（标三处）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？［3］两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（最好用文言文回答）____________________________［4］听了两小儿的话，孔子会怎么回答？两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子曰：“____________________3. 阅读文言文，回答问题孟母戒子孟子少时，诵，其母方织孟子辍然①中止，乃复进其母知其喧②也呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复复其母引刀裂③其织，以此戒之自是之后，孟子不复喧矣注释）①辍然：突然终止的样子辍，停止，废止如“辍学”②喧:遗忘③裂：割断［1］下列画线字解释有误的一项是（ ）A.其母方织（正在） B.孟子辍然为止（……的样子）C.其母引刀裂其织（拿来） D.以此戒之（戒备）［2］下面“之”的用法与其他三项不同的是（ ）A.呼而问之 B.自是之后 C.或以钱币乞之 D.余闻之也久［3］故事告诉我们：________。
［4］你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字4. 课外阅读黔敖为食于路，以待饿者而食之有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉终不食而死［1］解释字的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________［2］用一句话概括本文的中心 ________________________5. 阅读下文，完成下题华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附①，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑②，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初世以此定华、王之优劣注释）①依附：投靠 ②疑：犹豫［1］解释下列加点字意思：（1）华歆、王朗俱乘船避难（_________） （2）王欲舍所携人（_________）［2］下列对画线句的解释正确的一项是（ ）A.宁愿因为情况危急而抛弃他吗？ B.难道可以因为情况危急而抛弃他吗？C.难道可以在情况危急的时候抛弃他吗？ D.难道可以因为情况危急而相互抛弃吗？［3］从文段内容看，_____（谁）优，理由是_______________。
6. 文言文阅读学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也［1］解释下列句中加点的字词1）使弈秋诲二人弈：___________________（2）弗若之矣：______________________［2］下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也［3］翻译下列句子1）惟弈秋之为听2）为是其智弗若与？曰：非然也7. 阅读文言文，回答问题 两小儿辩日孔子东游，见斗，问其故一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿以日初出远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者 热而远者凉乎？”孔子不能决也两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释下列字词的意思 ①故：________②去人近：________③及日中：________［2］联系课文，把下面句子的意思写出来 ①孔子不能决也②孰为汝多知乎？_____________________［3］两小孩辩斗的原因。
一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是：________一儿认为“日初出远，而日中时近也”的原因是：________［4］有关《两小儿辩日》中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的________造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳________射大地，中午太阳________射大地8. 阅读文言文，完成练习读书五失清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”［1］解释：①择（_______） ②望（_______） ③懦（_______）④立（_______） ⑤功（_______） ⑥长（_______） ⑦辄（_______）［2］理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为_______________________②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为_________________________③“未能蓄其本”中的“本”，是指__________________________9. 课内阅读。
守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔兔不可复得,而身为宋国笑［1］解释下列划线的词 ①兔走触株 株：________②因释其耒而守株 释：________③冀复得兔 冀：________④因释其耒而守株 耒：________［2］写出句子意思 兔不可复得，而身为宋国笑［3］下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）A.舌一吐而二虫尽为所吞B.为人谋而不忠乎C.始悟为山市D.此何遽不为福乎［4］翻译下面句子： ①兔走触株,折颈而死②兔不可复得,而身为宋国笑［5］回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子?________________10. 文言文阅读枭①将东徙枭逢鸠②鸠曰:“子③将安之？”枭曰:“吾将东徙④鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙鸠曰:“子能更鸣，可矣不能更鸣，东徙犹恶子之声注释）①枭:一种凶猛的鸟②鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等③子:你④徙:迁移［1］翻译文中画线的句子［2］鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答［3］从这则寓言中，你明白了什么道理？_______________________________________11. 阅读文言文，回答问题。
凿壁借光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之邑②人大姓文不识③ ， 家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥注）①引：引来，使出现②邑：同乡③文不识：人名④与：帮助⑤资：借⑥大学：大学问家［1］解释划线的词 ①衡乃穿壁引其光________②遂成大学________［2］根据意思写由文中的原句 ①让光亮照在书上来读②匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬［3］像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有：________［4］匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬？ _______________________________________12. 阅读课内片段，完成练习一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”［1］选段中的两个小儿争论的是：________________________［2］根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。
我发现） 两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以（ ）为依据说明观点的，小儿乙是依据（ ）得出结论的填序号） A．视觉效果 B．温度感知［3］选段主要运用______________的方式来展开两小儿辩日的情节两小儿给我的启示是：____________13. 认真阅读下面的文言短文，完成下面小题颜之推教子齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也吾时俛①而不答异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之注释）①俛：通“俯”，头低下②业：本事、能力［1］对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）A.尝谓吾曰（尝：曾经） B.。