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1、牛郎织女教学设计第一课时教学目标：1.正确认识生字并理解意义.理解词语意义.2. 指导学生有感情朗读课文.3. 整体感知课文,理解课文内容.教学重点：1.正确读写生字,理解字词.2. 有感情朗读课文.教学难点：理解神话的文学知识.教学过程：（ 一）组织教学（二）导语：迢迢牵牛星，皎皎河汉女.这说的是牛郎星和织女星，你们认真看过银河两边的牛郎星和织女星了吗?这里有着动人的故事，今天我们和他们进行以下心灵的沟通.（ 三）新课.1. 板书课题：牛郎织女2. 作者简介：叶圣陶，现代著名作家.语文教育家.编辑家.出版家政治活动家.原名叶绍均，江苏人.作品有长篇小说倪焕之童话集稻草人等3. 体裁简介：民间
2、故事是指群众集体口头创作并流传，然后集体修改加工而成的一种文学形式.目的是直接反映劳动人民的愿望.要求和理想，表达劳动人民的思想感情.我国在世界上著名的民间传说有梁山伯与祝英台、牛郎织女、白蛇传、孟姜女。4. 课文简介：牛郎织女写牛郎与老牛相依为命，然后织女来到人间与牛郎幸福结合，过着男耕女织的生活，却被王母娘娘拆散的故事，课文歌颂了牛郎和织女感人的爱情以及他们勤劳的品质。5. 教师范读课文。（让学生注意生字、体会语感）6. 让学生到黑板前写自己不认识的字、然后找认识的同学来注音。例如：zantia簪迢让学生写多音字并组词例如：。让学生写不理解的词语，然后找其他同学解释例如：相依为命互相依靠着生活，谁也离不开谁。7. 学生反复读课文，整体感知课文。课文写了哪些情节?
