《《牛郎织女》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《牛郎织女》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、牛郎织女教学设计第一课时教学目标:1.正确认识生字并理解意义.理解词语意义.2. 指导学生有感情朗读课文.3. 整体感知课文,理解课文内容.教学重点:1.正确读写生字,理解字词.2. 有感情朗读课文.教学难点:理解神话的文学知识.教学过程:( 一)组织教学(二)导语:迢迢牵牛星,皎皎河汉女.这说的是牛郎星和织女星,你们认真看过银河两边的牛郎星和织女星了吗?这里有着动人的故事,今天我们和他们进行以下心灵的沟通.( 三)新课.1. 板书课题:牛郎织女2. 作者简介:叶圣陶,现代著名作家.语文教育家.编辑家.出版家政治活动家.原名叶绍均,江苏人.作品有长篇小说倪焕之童话集稻草人等3. 体裁简介:民间
2、故事是指群众集体口头创作并流传,然后集体修改加工而成的一种文学形式.目的是直接反映劳动人民的愿望.要求和理想,表达劳动人民的思想感情.我国在世界上著名的民间传说有梁山伯与祝英台、牛郎织女、白蛇传、孟姜女。4. 课文简介:牛郎织女写牛郎与老牛相依为命,然后织女来到人间与牛郎幸福结合,过着男耕女织的生活,却被王母娘娘拆散的故事,课文歌颂了牛郎和织女感人的爱情以及他们勤劳的品质。5. 教师范读课文。(让学生注意生字、体会语感)6. 让学生到黑板前写自己不认识的字、然后找认识的同学来注音。例如:zantia簪迢让学生写多音字并组词例如:。让学生写不理解的词语,然后找其他同学解释例如:相依为命互相依靠着生活,谁也离不开谁。7. 学生反复读课文,整体感知课文。课文写了哪些情节?