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1、小摄影师教学设计一 课前准备生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。 教学课时两课时第一课时教学要求 1、初读课文,初步了解课文的主要内容。 2、学习本课的生字新词。3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点初读课文，了解内容。默读课文，提出问题，初步展开讨论。 教学难点指导学生学习质疑。 教学过程一、介绍人物,导入新课 1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文，查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基 2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。 、老师小结：高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书。书籍是人类进步的阶梯这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。今天
2、学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。 二、初读课文、选择自己喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。 2、检查朗读情况:开火车读词语。 3、给课文标好自然段序号,提醒学生课文共1段,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第自然段。 4、交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。 5、再读课文，说一说,课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么 6、画出不懂的问题,留待下节课交流解决。 三、合作识字 1.小组合作,想办法记住生字字形。2交流识记方法：利用熟字记生字（交；;胶)、形声字构字(辆;形旁车；声旁两)。并且说说在书写时应该注意什么。1
