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1、进阶练习题A一、单项选择：1明朝规定科举考试的命题范围是（）A.四书五经B.四库全书C.诗赋D.资治通鉴【答案】:A【解析】明太祖朱元璋统治时期颁布科举程式，规定考试内容包括四书、经义、论、判、昭、经史时务策等，其中最重要的是四书、经义，到明宪宗时期规定首场考经义做八股文，题目就是摘自四书五经的原文，并且逐步以首场为重。故选A。十岁的小刚在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语，哥哥小明给他作了如下解释，请你找出其中不正确的（）A.答卷的行文格式主要由八个部分组成B.题目选自四书五经C.答题时可以发表自己的见解D.考中者大都成为皇帝的忠实奴仆【答案】:C【解析】文章议论的内容必须根据指定
2、的书目，模仿古代圣贤语气，不得有个人发挥的见解。故选C。某人是生于明朝中后期的读书人，请从他一生的四个场景中选出不可能是事实的一项（）A清晨起来埋头读孟子B.经过各级学校考试取得参加科举考试资格C.曾经三次参加科举考试D.考试中的诗赋得到了考官的赞扬【答案】:D【解析】八股文的命题都出自四书五经的原文；文章的格式必须按照固定的套路做成八股文，特别是明朝中后期，更以首场的八股文为重，不考诗赋。故选D。“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊”此言论抨击的是（）A.焚书坑儒B.八股取士的科举制度C.罢黜百家，独尊儒术D.文字狱【答案】:B【解析】此言论出自明末清初的思想家顾炎武的日知录，他目睹
3、了明朝末期八股取士的科举制度之下的吏治腐败、统治危机日益深重的状态，认为八股取士的科举制度的危害比秦始皇的焚书坑儒还要大。故选B。明清统治者实行八股取士最根本的目的是（）A.实现科举考试的标准化、规范化B.推进教育制度的发展C.选拔可用的忠实奴仆【答案】:CD.扼杀人们的才智解析】略二、材料题1.阅读材料，完成下列要求。材料一魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科
4、主要开始内容。宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。摘编自七年级中国历史下册等材料二由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度，该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。摘编自刘海峰科举制-中国的第五大发明”(1) 根据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程朝代发展概况设置进士科唐朝进士、明经最重要；、武举开始；重诗赋宋朝重：扩大进士录取名额明朝在四书五经范围内命题；答案文体是(2) 根据材料一、二并结合所学知
5、识，分析指出西方文官考试制度吸取了中国科举制的哪些“合理内核”？(3) 综合以上材料和所学知识，你认为我们该如何客观对待中国科举制？【解析】(1)依据题干材料一内容，进行有效信息提取可以获取到：隋炀帝时设置进士科，武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是科举中殿试的开始；在唐代还产生了武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人；宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举.宋代“重文轻武”，所以也很重视科举考试，但后期导致选官过冗过滥.明代乡试、会试头场考八股文。而能否考中，主要取决于八股文的优劣；所
6、以，一般读书人往往把毕生精力用在八股文上，八股文以四书、五经中的文句做题目只能依照题义阐述其中的义理。措词要用古人语气，即所谓代圣贤立言。结构有一定程式，字数有一定限制，句法要求对偶。(2)科举制度倡导竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公平取士，唯才是举。因此，当西方了解了我国的这么一种文官制度后，大为赞赏，进而仿效，成为近现代西方文官制度的胚胎。因为科举制度体现“机会均等”原则，这正适合了在资本主义启蒙时期倡导“自由、平等、博爱”的启蒙思想家的思想，比起贵族等级制、君主赐官制等选官制度，科举选士无疑具有优越性。(3)本题为开放性题目，学生只要围绕科举制的积极影响与后期的消极影响进行作答，严之有理即可。(2) 【答案】(1)隋炀帝，殿试，重文轻武，八股文。(4分)科举制度倡导竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公平取士，唯才是举。(2分)科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文化艺术的发展。但科举制后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。(2分)感谢您的阅读，祝您生活愉快
