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1、以一带多教学法培训心得体会教学法培训心得体会【篇1：教学法培训心得体会】转变理念、配套政策、打造团队、推进改革，促进高职教育教学质量持续提升参加胡格教授教学法培训的心得体会工商管理学院 赵宏强20年4月12日至15日，我们参加了学院举办的“教学法培训班”，培训授课的是德国职教专家托马斯胡格教授及其团队。胡格老师及其团队以其教学法来教我们教学法和展示他们的教育理念，让我们耳目一新，受益匪浅。简单总结一下自己的心得体会，主要有以下三点：一、转变理念，实在以学生为关注焦点德国的职业教育目的表述为：独立、负责任的在团队条件下有效完成工作任务。这一目的描绘很详细，有较强的操作性。针对我国高职教育的现状，
2、应转变理念，从教学和管理两大方面都实在以学生为关注焦点，真正为培养学生的才能效劳。作为一线老师来讲，即使再能讲课的老师，也都要认识到学生到底学到了什么，而不是自己表演得多精彩。我们不仅仅是在教人，更是在育人。对于管理者而言，应该帮助老师和学生完成高质量的教学工作进而到达学生才能的培养目的。举办这样的培训活动足以说明我们的理念正在转变。二、配套政策，强化长效机制引导行动教育质量的保证和持续提升需要长效机制作为保证，这需要一系列配套政策，并且政策要不断完善，对于科学合理的局部应保持其长期的稳定性。特别对于教育教学改革，及时、匹配的政策引导必不可少。另外，好的政策出台后，要宣传到位，特别是一线老师和
3、基层管理人员，一些一线老师和基层管理人员对一些政策不太关心，对一些例行事务的办事程序可能都不太理解，严重影响办事效率和双方的相互认可。有了好的政策，重点在于不折不扣地落到实处。三、打造团队，创立持续改良的学习型组织无数现实的例子证明，如今“单打独斗”最多能做好事情，而无法成就事业。教书育人是一个系统工程，需要所有教职员工一起团结协作、各尽其能才能做好。所以，持续改良的学习型组织的创立意义深远。通过课程教学团队、教科研工程团队、专业教学团队以及各层级的行政管理团队的不断精心建立和打造，将我院建成“持续改良的学习型高职院校”。四、推进改革，领导要顶住压力教育体制、机制和方法的革新，都可能会触及原有
4、的利益均势，对于既得利者可能形成的阻力应充分认识，需要各级领导，特别是上层领导思想统一并顶住压力。最后，非常感谢学院领为我们组织这次培训，感谢台前幕后为这次培训效劳的所有人员。 20年4月18日【篇2：课堂教学改革培训心得体会】课堂教学改革培训心得体会楚雄职中 张仕勤为贯彻落实国家教育部职业教育课程改革纲要试行精神和省教厅的课改要求，有效推进职业学校课程改革和课堂教学改革，进步办学程度和教学质量，省教科院于20年12月5-6日举行了“20年云南省中等职业学校教学改革研讨暨世行贷款云南职教工程成果推广活动”，为期2天。我作为培训中的一员对这次培训感受颇深。下面我就谈谈此次培训的感受和收获。首先，
5、此次培训准备充分，领导重视。开班前省教科院就对此次培训做了大量的工作。对培训人员提早通知，培训人员的住宿、伙食做了精心安排，培训内容提早做了安排、订购，对培训期间的工作周密的做了方案。同时领导高度重视，开班时省教厅教科院、职成教处、外资办相关领导到会，并且作了重要讲话，对此次培训也作了严格要求。培训人员从思想上就高度重视、积极参与，每天坚持签到制度，无特殊情况做到不请假、不迟到、不缺席准时参加每天的学习活动。省教科院领导坚持在一线指导培训学习、广泛听取老师意见。其次，培训人员多，培训内容广，讨论时间足，效果显著。此次培训有校长、中层领导和一线骨干老师。培训内容丰富，主要是听取了省教厅成教处处长
6、段剑新职教现状分析p ，教育部新世纪教学研究所研究员、中国职教学会教学工作委会会副主任、秘书长王军伟职教教学改革专题报告，腾冲一职中李正洪“现代学徒制”的理论探究，云南旅游职业学院王开洪老师的说课竞赛的研讨与交流等。 再次，通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。随着社会的进步和开展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求，因此以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，进步课堂效率，实行课堂改革势在必行。只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和开展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习才能的进步，在课堂上充分发挥学生的主体作用，把学习主
7、动权还给学生，把开展空间还给学生，最大限度的进步课堂教学效率。课堂教学改革时间紧迫，因此课堂教学改革要从你我做起，要从如今做起。最后，通过此次培训，使我对如何有效地展开教学有了新的思路。新的课改理念告诉我们“一切为了学生的开展”、“老师心中始终要有学生”。因此要求老师备课时要认真分析p 学生情况，这次学习中我对此理解特别深化。第一、备课中老师要遵循：主体性原那么；差异性原那么；开展性原那么。第二、详细方法是：深化研究学生，找准教学起点；关注个别差异，设计不同要求设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层；充分调动学生参与课堂的积极性；组建合理的学习小组。同时对如何进展课堂教学有了深化的认
8、识。课堂教学的根本流程是：前景创设自主、合作、探究才能达标。总之，两天我学到了很多，我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进展的一次洗礼，我也希望今后能有更多的时机学习新知，充实自己，让自己在学习中不断成长！在这次课改培训中我受到很大启发，这将给我今后的教学带来宏大的动力。我坚信自己会在这次教学改革浪潮中不断的成长并有所建树。 20.12.7【篇3：新作文教学培训心得体会】新作文教学培训心得体会鸡场坡乡中心学校：杨庆飞3月29日和30日，我很荣幸参加了贵阳名师堂开展的这次新作文教学培训，作为一个作文教学经历匮乏的老师来说，我感觉真是受益匪浅。从管建刚老师、吴勇老师等几位老师的作文教学和相关讲座
9、中，我进一步理解了小学语文习作教学的一些方法，反思了自己教学工作中的缺乏。作为语文老师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神浸透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的学习，我有以下几点感悟：一、不断学习，做一个博学的老师通过这次走进名师的课堂，我被他们思维的敏捷、语言的幽默所打动，他没不仅有着独特的教育视角，丰富的教育经历-，从他们的语言中，我还能感受到他们一个个都是博学多才的。他们怎么会这么有才呢？我觉得应该离
10、不开阅读，所以我认为老师应该要多读书,不断丰富自己的知识。想给学生一滴水，老师就必须有不断的活水注入。不仅是语文知识方面的，还得学习科学、社会、新闻等方面知识。二、教学作文应从解决“温饱”过渡到“美”。从管建刚老师的作文教学课和他的讲座中，我理解到平时我们纳闷的学生写作时找不到内容可写，于是便编、重复的编的这种现象，应该正确引导，让他们由写的内容多到写得美。明确写作文时如何把内容写丰富的同时，还得注意不能重复。三、激发学生的写作兴趣发表。结合我校的学生实际，多数学生都只是为了完成作业而作文，一提到写作文，很多学生都是唉声叹气，只要一听到说这次测验不写作文，学生边欢声雀跃。面对这一情况，我觉得管
11、建刚老师的方法很不错，利用发表的时机激发学生写作的积极性。我们学校校刊，但我觉得语文老师可以自己创立班刊，让学生有更多的时机发表，从而激发他们的写作兴趣，让他们爱上写作。四、教作文离不开阅读，学作文也离不开阅读杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”；所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。”因此，老师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。老师引导随时摘录，写感受，有意识地背诵，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有好处。激发阅读兴趣，鼓励他们
12、多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写作兴趣，进步了学生写作程度。五、进展头脑风暴，引发创意。 小学生的想象力是丰富的，是有无限创意的，听了张祖庆老师的课，我幡然醒悟：原来对适时的对学生进展头脑风暴，刺激他们的创意，也能激发他们的写作兴趣。在语文教学的生涯中，也可以谈得上“路漫漫其修远兮”了，我们能做到的只有边学边用，边用边学了。草长莺飞，花团锦簇，又是一年好时节。每每这个时节，完事万物都活力勃勃。事物如此，人也不例外。我们也想汲取精华，茁壮成长。正好，春风吹过，送来了上级领导的关心，他们
13、组织了这次“参与式”教学老师培训，让我们应了当下的需要，吸收了那么多的知识，我非常欣慰与感动。这次培训，首先，让我体会很深的是：对人际交往的认识有了很大的改观。以前，总认为学生或是自己只要很安静地看书写作业，就是一种完美的平衡境界。但是，学了“小组参与工作”以及“提问”之后，我认识到了，人是社会的人，要融于社会，并与之结合，才会过得更加充实圆满。因此，在今后的教育教学工作中，我紧记“参与式”教学的特点，以学习者为中心，让他们尽情地体会到融于小组，合作讨论的乐趣。提问时也会多提开放式问题，尊重他们，谋求他们的个性开展。此外，学习游戏与学习活动的学习，无疑是我对人际交往认识的催化剂。都说：人生如戏
14、，我们偶然也可以放纵自己，游戏人生。试想，老师们在游戏中都追寻到了童年的那一份快乐与活泼，那么，孩子更应在游戏中，释放他们本身的天真与得意。因此，在往后的教学中，我会合理利用学习游戏与学习活动，让学生在愉快中获得知识。从而，我也把收获的笑声，通过一个笑话，一句幽默传递给周围的人，让自己和学生更多的在人际交往中，找寻生活的真正涵义！其次，这次培训，真让人觉得是紧跟时代步伐，与国家的开展相结合了。特别是学了“创造性写作”之后，感觉更加强烈，国家的开展离不创始新，流行时尚也需要创新，写作同样需要创新等，一切都在创新中求开展，变是不变的真理！最后，通过这次培训，我在理论中体会到了名言警句的哲理性。如：
15、方案不如变化；存在的就是最好的；当你用它时，它就最好总之，这次培训，收获多多。它促使我们迈上正确的教学之路。也好为学生正确的导航，让他们如今或是将来都成为社会的主人，完成自己壮美的人生！精选范文:教学法培训心得体会(共2篇)草长莺飞，花团锦簇，又是一年好时节。每每这个时节，完事万物都活力勃勃。事物如此，人也不例外。我们也想汲取精华，茁壮成长。正好，春风吹过，送来了上级领导的关心，他们组织了这次“参与式”教学老师培训，让我们应了当下的需要，吸收了那么多的知识，我非常欣慰与感动。这次培训，首先，让我体会很深的是：对人际交往的认识有了很大的改观。以前，总认为学生或是自己只要很安静地看书写作业，就是一
16、种完美的平衡境界。但是，学了“小组参与工作”以及“提问”之后，我认识到了，人是社会的人，要融于社会，并与之结合，才会过得更加充实圆满。因此，在今后的教育教学工作中，我紧记“参与式”教学的特点，以学习者为中心，让他们尽情地体会到融于小组，合作讨论的乐趣。提问时也会多提开放式问题，尊重他们，谋求他们的个性开展。此外，学习游戏与学习活动的学习，无疑是我对人际交往认识的催化剂。都说：人生如戏，我们偶然也可以放纵自己，游戏人生。试想，老师们在游戏中都追寻到了童年的那一份快乐与活泼，那么，孩子更应在游戏中，释放他们本身的天真与得意。因此，在往后的教学中，我会合理利用学习游戏与学习活动，让学生在愉快中获得知识。从而，我也把收获的笑声，通过一个笑话，一句幽默传递给周围的人，让自己和学生更多的在人际交往中，找寻生活的真正涵义！其次，这次培训，真
