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1、一般现在时教案一、教学目标：1通过学习能比较熟练地掌握一般现在时的用法。2能综合运用所学的日常交际用语和句型。3培养学生的语言运用能力，体现语言的实际性和交际性。二、教学重难点：理解并掌握一般现在时的用法。三、教具准备多媒体课件、四、教学过程Step 1 Free talk:Step 2 Review the phases1、 S: 齐读定义2、 S：找一般现在时的关键词。3、T：举例She _(catch) insects at the weekends.Step 3 总结动词的第三人称单数形式1、T：总结：动词的第三人称的变换规则:（1.）一般情况下，直接加-s，（2.）以s. x. sh
2、. ch. o结尾，加-es（3.）以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，2、练习：（1）写出下列动词的第三人称单数形式（2）找出一段短文中的第三人称单数形式Step 3 复习一般现在时，主语是第三人称单数时的用法1 S：学生齐读句子I usually surf the Internet on Sundays.将主语换成第三人称单数He usually surfs the Internet on Sundays2、学生练习将主语换成第三人称单数。Step 5 综合一般现在时的用法1、 用所给词的适当形式填空（1.）My father _ (like) _ (play) chess.（
3、2.）I usually _ (do) housework with my mother on Sundays.（3.）My name _ (be) Summer.（4.）_ (do) your parents _ (have) the same hobby?（5.）_ (do) your father _ (like) cooking?（6.） How _ (do) your mother _(spend) her weekends?（7.） _(be) free tomorrow? 2、将下列句子改成一般疑问句（1）He goes to the park on Sunday.（2）Mr B
4、lack likes playing football.（3）Mike plays chess after school.五、板书设计一般现在时一般过去时教案教学目标A：知识目标1) 掌握动词过去式的基本形式2）掌握一般过去时的概念、结构及基本用法B：能力目标通过在练习中比较学习，掌握句子时态并能正确判断时态完成练习。C: 情感目标在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。重点和难点重点：一般过去时的概念、结构及用法。难点：正确分析句子时态。教具准备幻灯片、练习资料。Step Leading-inThese days you are practicing
5、singing, because you want to take part in singing competition. Today, lets do some competitions.Then divide Ss into two groups.Step Competition oneLook at the following pictures and fill in the blanks. 学生通过图片根据问句用动词过去时填空以及根据声音猜测刚刚发生的事，完成的过程中注意动词的形式不同。Step 学生归结刚刚所用的句子时态。 通过提示学生说出一般过去时的结构、用法及动词的变化。通过归
6、纳总结，有利于学生弄清知识的内在联系；有利于学生对教学重难点的消化掌握；通过在“用中学，学中用”，有利于学生实现知识的真正内化，提高运用知识的能力。Step IV习题练习比赛1）改错1How is Jane yesterday?2He goes to school by bus last week.3He often goes home at 6:00 last month.4I can fly kites seven years ago.5. Did you saw him just now?学生通过对照、修改，让学生主动弄清错误的根源，有利于知识的巩固和提高。而且在小组中讨论、探究、互助互
7、学，有利于调动学生的积极性，培养学生合作探究，互助互学的精神，增进同学间的友谊。2） 选择填空1. Our teacher, Miss Chen, _ English on the radio the day before yesterday.A. teaches B. taught C. will D. had taught2. - Who cleaned the blackboard yesterday, Dick? - John _. A does B. did C. is3. Tom some history books from the school library yesterday.A borrows B. borrowed C. will borrow D. have borrowed4. The boy off the horse two minute ago.A. fall B. falls C. fell D. feltStep V Homework
