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1、努力打造一支教师专业化成长队伍学习了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京市第八十中学实地考察 的内容，深受启发。胡书记指出，办好教育关键在教师，并希望广大教师以对国家、对人民 高度负责的精神，加强师德修养，钻研教学业务，不断开拓创新，扎实做好教书育人工作， 努力培养社会主义建设者和接班人。我国的教育工作者，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了 不可磨灭的贡献。但是必须看到，我国教师队伍整体素质有待提高、教师的地位待遇有待加 强、教师管理机制有待完善。能否造就一支高素质、专业化的教师队伍，是我国教育发展中 一项重要而紧迫的任务。学为人师，行为世范，加强师德建设
2、是造就高素质教师队伍的根本。广大教师要增强教 书育人的责任感和使命感，树立职业理想，恪守职业道德，弘扬优良教风，提高业务水平， 积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助 学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。尊师重教，是中华民族的优良传统。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权 益，改善教师待遇，关心教师身心健康。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公 务员平均工资水平并逐步提高，落实教师绩效工资，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作 的教师实行倾斜政策；落实和完善教师社会保障政策，为教师解决后顾之忧，为教师发展成 长创造更多机会、提供
3、更有利的条件。推动教育事业科学发展，必须充分信任、紧紧依靠广大教师和教育工作者。要进一步激 发和保护他们投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、创造性，着力提升教师素质、 优化队伍结构，着力加强中青年教师和创新团队建设，健全教师管理制度，努力造就一支师 德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师专业发展的关键在于:第一,要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 教师必须是德智体美全面发展的楷模；第二，要适应国家、社会的发展要求，教师必须是具 有专业开拓能力的专门人才；第三，要肩负起建设人力资源强国的重任，教师必须是具有奉 献精神的善于自我更新、超越自我的人。在
4、努力提高教师的专业水平和专业发展能力上，我以为可以通过以下几点工作做到。第一，在坚持教学计划、备课、上课、作业批改、辅导和测评等常规教学环节的基础上， 充分发挥教研组、备课组的协作精神，群策群力，取长补短，建立组内教研论坛，突破“教 参f教材f学生”这一固定的程序和模式，别具匠心“解剖”教材，“重组”教学内容，将 创新意识和创新能力有机地渗透到整个教学过程中，以获得教育实践的新颖性和高效率。第二，提出以“互动、体验、感悟、创新”为核心理念的课堂教学模式，并要求每位教 师根据自己所任学科的特点，创立自己的具有特色的教学模式，在实践中不断完善和提高。 其次教师的专业发展应立足于继续教育，通过校本培训、派出深造和提升学历的方式丰富和 提高教师自身素质。在校本培训中，学校积极创新培训模式，开展师徒结对、基本功训练、 撰写教研教学论文、听评课、争创名师骨干教师等活动。在校本培训的基础上，学校通过派 出学习深造，鼓励学历提高的方式为教师创造继续教育和专业发展的机会。第三，坚持人性化管理、突出人本意识是提高教师队伍凝聚力的制胜法宝。在学校管理 中，管理者应充分考虑人的因素，做到“以师为本，重在激励。”校长要心中装有教职工， 胸中装有学生。采取各种工作方式使学校对教职工形成“向心力”、“感召力”和“凝聚 力”。
