《两只小狮子》教学设计

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27 两只小狮子中山市石岐中心小学 张敏教学目标：1 学习认识字，学会生字，理解由生字组成的词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学重、难点：2、3教学时间：2课时教具准备：多媒体课件、狮子专题片教学过程：第一课时一、 揭题引入。1 由熟字“师”引出生字“狮”，进而认读词语“狮子”，揭示课题。2 导语：今天，我们就要来讲讲两只小狮子的故事。二、 编读课文，随文识字。1 给故事开个头。2 看图编故事。3 出示课文，进行对照读文。4 随课文识字。5 理解部分词语。6 理解课文。7 总结：这就是我们的课文写的小狮子的故事。我们来重温一遍。（播放动画）三、 熟读课文。第二课时一、 识字写字。二、 积累语言。1 认读词语，记忆词语。2 词语搭配练习。（课后练习）3 读句子。三、 赛读课文。四、 综合发展。用这个编故事的方法，以“勤狮子”为主线来说个新的“两只小狮子”的故事。五、 板书设计。两只小狮子（后擦除：一只）勤 （另一只）懒刻苦 懒洋洋