A：组织教学a. 考勤 b. 维持课堂秩序c. 检查工装 d. 宣布讲课内容及目的要求B：入门指导a. 教学引导 上周通过对电工常用工具使用的学习，提问：1.低压验电器的安全知识有哪几点？2.电工刀的使用注意事项是什么？b. 讲解新课： 导线的连接一． 单芯导线的连接二． 多股导线的直线连接三． 多股芯线的T字分支连接导线的连接一．单芯导线的剥削与连接1．导线绝缘层的剥削：（1）电工刀剥削绝缘1） 短时，刀刃沿导线轻切一周后弹出绝缘层2） 长时，刀刃沿导线轻切一周后，削去一边剥离绝缘层2） 钢丝钳或尖嘴钳剥削绝缘：左手持线，右手持钳，钳口刀刃轻切导线绝缘层，并保持刀刃口距离，两手用力剥离绝缘层2． 单芯导线端羊眼圈的制作（1） 用途：线头与接线桩的连接常用的接线桩有针孔式和 螺钉平压式两种2） 要求：螺钉平压式接线桩接线时，较小截面单股芯线，则必须把线头弯成羊眼圈，羊眼圈弯曲方法与螺钉拧紧的方向一致，较大截面单芯导线与螺钉平压式连接时，线头须装上接线耳3） 羊眼圈的制作：1） 用尺子、目测、工具定位量出长度2） 用电工刀轻切导线绝缘一周，用力弹出绝缘层。
3） 用尖嘴钳在一定长度处向外扳一角度，钳住线头，弯园并修正4） 用同样直径的圆柱体修正园4） 技术要求： ①剥线完好，无明显损伤导线②绝缘切口平齐③圈眼大小符合要求④圈眼与绝缘距离符合要求⑤圈眼圆滑⑥正确装在接线板上顺时针方向压下3． 单股导线直线连接（1） 用于导线不够长或要分接支路时，将导线与导线连接2） 方法：1） 把两线头的芯线成X形相交，互绞2~3圈（要领：保持夹角，两指用力一致2） 然后扳直两直线头3） 将每个线头在芯线上紧贴并绕6圈，用钢丝钳切去余下芯线并钳平芯线末端4. 单股导线T字分支连接（1）分类：≤1.52以下为较小截面，≥2.52为较大截面2）方法：连接时，将支路芯线的线头与干线十字相交，使支路芯线根部留出约3~5毫米，然后1）较小截面芯线环绕成结状，再把支线线头抽紧扳直，然后紧密地并缠6~8圈，剪去多余芯线，钳平切口毛刺2）较大截面芯线因绕成结状不易平服，可在十字相交后直接顺时针并绕6~8圈5．单芯导线连接的技术要求（1）剥线完好，无明显导线损伤2）切口平齐，距离合格，不压绝缘3） 顺时针方向互绞与缠绕4） 圈数符合要求5） 紧绕平服，圈间无缝隙6） 紧绕牢固，线头钳平。
二．七股导线的直线连接1． 绝缘剖削长度一定，将芯线头散开并拉直，接着把靠近绝缘层1/3线段的芯线绞紧，然后把余下的2/3芯线头均匀分散成伞状，并将每根芯线拉直，2． 把两的个伞状芯线线头隔根对叉，并拉平两端芯线，3． 把一端的7股芯线按2、2、3根分成三组，接着把第一组2根芯线扳器，垂直于芯线，并按顺时针方向缠绕，4． 缠绕2圈后，将余下的芯线向右扳直，再把下边第二组的2根芯线扳直，也按顺时针方向紧紧压着前2根扳直的芯线缠绕，5． 缠绕两圈后，也将余下的芯线向后扳直，按顺时针方向紧紧压着前4根扳直的芯线向右缠绕，6． 缠绕3圈后，切去每组多余的芯线，钳平线端，7． 用同样方法再缠绕另一边芯线三．七股芯线的T字分支连接1． 把分支芯线散开钳直，接着把近绝缘层1/8的芯线绞紧，把支路线头7/8的芯线分成两组，一组4根，另一组3根，并排齐，然后用螺丝刀把干线的芯线撬分两组，再把支线中4根芯线的一组插入干线两组芯线中间，而把3根芯线的一组支线放在干线芯线的前面，2． 把右边3根芯线的一组在干线右边按顺时针紧紧缠绕3~4圈，钳平线端，再把左边4根芯线的一组芯线按逆时针方向缠绕，3． 逆时针缠绕4~5圈后，钳平线端。
五．技术要求1． 剥线完好，无明显伤痕，2． 切口平齐，距离合格，3． 顺线劲缠绕，圈数符合要求，4． 紧贴并绕，间距看不到芯线，5． 牢固整齐，端头钳平c. 示范操作1． 以小组为单位，进行示范操作，2． 边示范操作，边讲解须知和注意事项d. 实习分配2． 电工常用工具每人一套，3． 单芯、多芯导线若干C：巡回1． 以组为单位指导及示范2． 以个人为单位指导及示范D：结束指导1. 及时总结，指出注意事项2. 布置实习作业郑州市技师学院电气工程系维修电工实习课授课教案 2009年 9 月 26 日 任课教师授课班级课题序号课题名称授课时数需用课日教研组长签字09电二1—2导线连接405授 课内容一. 单芯导线的剥削与连接二. 七股导线的直线连接三. 七股芯线的T字分支连接重点难点及目的要求重点：导线的连接方法难点：导线的连接工艺要求目的要求：熟练按工艺要求掌握导线连接的方法和步骤教具及材料准备1.单芯导线2.多股导线3.绝缘胶布4.电工常用工具时间分配讲授新课5小时实际操作33小时课后总结2小时教学过程A：组织教学 a.考勤 b.维护课秩序c.检查工装 d.宣布授课内容及目的要求B：入门指导 a.复习引导 b.讲解新课c.示范操作 d.实习分配C：巡回指导D：结束指导教学总结加工零件记录。