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1、幼儿园大班教研组工作计划(11篇)幼儿园大班教研组工作计划1 一、指导思想： 以教研活动为中心，根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动,切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点： 二、组情分析： 1.竞赛活动的参与度不够积极 在面对新的挑战、新的成长机会时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓励大家都能参与其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效发展的势头，
2、需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有主人翁意识，这是我下一阶段需要去思考的。 2.教研活动的研讨氛围不够高涨 观摩课例时，教师们理论知识相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进行很好的梳理及提升。大家研讨的氛围还不够浓烈，只有小部分教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，希望每一位教师都能畅所欲言。 三、工作目标： 1.根据本学期幼儿园教学工作计划，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本组教研活动的内容、组织形式。 2.加强对集体教学活动的研究，注重幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况。 3.整理集体教学活动内容
3、的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。 4.探索集体教学活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与本组教研活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来。 5.把本组建成一个学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体、研究共同体，高质量的完成每次教研工作。 四、主要工作措施及要求： (一)加强理论学习，提高教师理论水平。 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
4、1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习幼儿园教育指导纲要和指南，进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育 (二)、注重业务培养，提高保教质量 1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园集体教学活动工作。力求将关注的目光投向幼儿集中教育活动。注重提高教育教学能力，注重幼儿的学的状态，使幼儿园的集体教学工作真正落到实处。观摩活动，及时有效地对教学过程进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议， 2、每位教师要认真对待教育各个环节，从
5、备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有： (1)教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。 (三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： 1、教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，对在
6、教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 2、集中研讨。扎实推进“周二教研日”。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。 (四)以转变家长观念为宗旨，切切实实做好家长学校。 以转变家长观念的意识，切切实实做好家长学校新举措工作家长自助成长营。结合每月主题活动的组织开展，让家长了解集体教学活动不是单纯的学写字，学画画，学儿歌等。而是让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习生活愉快的成长。通过多种形式，如研讨，观摩等活动的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果。 1.以主题研
7、讨的形式进行培训、学习活动，吸引老师主动参与到研讨活动中来，与成员们一起讨论、互动，发表自己的见解，集思广益，在教研活动中碰撞出思维的火花。 2.本组教师根据小中大班幼儿年龄特点,以及不同的创造性游戏活动内容,挑选优质的活动方案,通过反复推敲、多次磨课、反思交流，学习集体教学活动的开展与组织，在研讨中促进个人专业发展。 3.建立每两月一次的教研活动制度，课例观摩、说课反思、研讨评析的形式，以研讨促发展，培养灵动智慧的教师，充分利用园内资源，开展教师观摩、交流、研讨活动，全面提高我园集体教学组教师的教学水平和教研水平。 幼儿园大班教研组工作计划2 一、指导思想： 以园务计划、教育教学计划和保教计
8、划为依据，认真贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。 二、工作目标： 1、认真学习36岁儿童学习与发展指南，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。 2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问
9、题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 3、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。 4、全组老教师将通过带、扶、查、放结合，齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。 三、主要工作及措施： （一）以人为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。 一流的师资队伍必须以德为先，埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长，在每次学习、交流中注重素质的提高，视野的拓宽，创造个性发展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优
10、化服务意识，做到笑脸迎家长、爱心献幼儿，在家长心目中树立起埤幼人真诚朴实、博学善思的公众形象。 （二）以研为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。 借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新指南的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。 （三）以教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，第二天做好观察与反思记录。在备课中，强调以纲
11、要为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。重在平时，细水长流，认真、从容应对推门听课和大班组优质教育活动观摩研究等活动。 （四）以特取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。 本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究，努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。 认真上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。 四、具体工作安排： 九月份： 1、认真制定各类计划。 2、各班加强常规训
12、练、优化幼儿一日活动。 3、开展教师节主题活动。 4、进行环境创设、活动区环境创设。 5、做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。 十月份： 1、结合国庆节开展爱祖国系列活动。 2、结合中秋节开展爱家乡系列活动。 3、重阳节主题活动：孝暖朝阳爱在重阳 4、科研课题阶段性观摩：古诗大荟萃活动。 5、认真准备大班组优质教育活动观摩研究 十一月份： 1、精心准备班级环境创设观摩评比。 2、开展秋天的收集活动。 3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比 十二月份： 1、班级区域活动观摩评比。 2、专项调研：大班组绘画技能发展 3、目标管理责任状考核。 4、开展庆祝元旦活动。 一月份： 1、积极准备
13、期末幼儿水平评估及测试（幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试）2、期末各类资料的汇总、整理 。 幼儿园大班教研组工作计划3 一、指导思想 立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实纲要精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高教师的备课能力和专业素养。 二、现状分析 (一)教研组现状分析： 1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度十分积极认真，做事严谨，能互相学习取长补短。同时，教师们对于教材有一定的专研能
14、力，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。 2、教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。教师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。青年教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主动研究和钻研得力度不够。集体备课是由主备人提供教案，经过备课组集体研讨形成共识后，要求教师在提供的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。 3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。如良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提醒，幼小衔接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺利进入小学，所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际情况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探索和实践，幼儿能够在
