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1、学习目标学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。能正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文的内容，积累文中率真质朴的童理解课文的内容，积累文中率真质朴的童话语言，体会安徒生小时候的生活感受。话语言，体会安徒生小时候的生活感受。安徒生 安徒生的资料 汉斯汉斯克里斯蒂安克里斯蒂安安徒生安徒生汉斯汉斯克里斯蒂安克里斯蒂安安徒生，丹麦作家，诗人，他写安徒生，丹麦作家，诗人，他写的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事有的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事有小锡兵小锡兵、冰雪女王冰雪女王、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、丑小鸭丑小鸭、红鞋红鞋。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞
2、扬：安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，电影动画的制作。舞台剧，电影动画的制作。PPT模板：1ppt/moban/ PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/ PPT图表：1ppt/tubiao/ PPT下载：1ppt/xiazai/ PPT教程： 1ppt/powerpoint/ 资料下载：1ppt
3、/ziliao/ 范文下载：1ppt/fanwen/ 试卷下载：1ppt/shiti/ 教案下载：1ppt/jiaoan/ PPT论坛：1ppt PPT课件：1ppt/kejian/ 语文课件：1ppt/kejian/yuwen/ 数学课件：1ppt/kejian/shuxue/ 英语课件：1ppt/kejian/yingyu/ 美术课件：1ppt/kejian/meishu/ 科学课件：1ppt/kejian/kexue/ 物理课件：1ppt/kejian/wuli/ 化学课件：1ppt/kejian/huaxue/ 生物课件：1ppt/kejian/shengwu/ 地理课件：1ppt/k
4、ejian/dili/ 历史课件：1ppt/kejian/lishi/ 走向成功的道路走向成功的道路 安徒生安徒生（1805.4.21875.8.4）是）是丹麦丹麦19世纪著名世纪著名童话童话作作家，也是世界文学家，也是世界文学童话童话的代表人物之一。他生于欧登塞城的代表人物之一。他生于欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁岁时父亲病逝，母亲改嫁,与奶奶相依为命。与奶奶相依为命。为
5、追求艺术，他为追求艺术，他14岁时只身来到首都岁时只身来到首都哥本哈根哥本哈根。1828年，年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。生活。1835年开始写童话，经过年开始写童话，经过8年奋斗，终于在诗剧年奋斗，终于在诗剧阿尔芙索尔阿尔芙索尔的剧作中展露才华。因此，被皇家艺术剧的剧作中展露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔赫尔辛欧学校免费就读。历辛欧学校免费就读。历时时5年。年。1838年获得作家奖金年获得作家奖金国家每年拨给他国家每年拨给他200元元非公职津贴补助。非公职津贴补助
6、。 同学们，通过前面的学习，我们都非常同学们，通过前面的学习，我们都非常喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们喜欢安徒生这位童话大师的作品，你们知道他的童年是怎样的吗？这个家庭会知道他的童年是怎样的吗？这个家庭会给他留下什么样的童年回忆呢？给他留下什么样的童年回忆呢？请大家默读一下，然后讨论一下。请大家默读一下，然后讨论一下。 安徒生的童年就住在类似这个窄小破旧的小屋里。安徒生的童年就住在类似这个窄小破旧的小屋里。 同学们，安徒生在这种环境下还学习，那你们呢？生字妇（妇女）匠（木匠）克（千克）优（优点）妇（妇女）匠（木匠）克（千克）优（优点）犹（犹如）皇（皇家）乞（乞丐）迫（紧迫）犹（犹如）皇（皇
7、家）乞（乞丐）迫（紧迫）修（修养）标（标准）修（修养）标（标准）课文中心课文作者安徒生通过对自己童年经历的回忆，表达了对童年生活的怀念，对父母热爱生活的怀念，对父母的爱的感激，对父母热爱生活和艺术的敬佩。 段落大意第一部分（1）“我”出生了。第二部分（2-3）“我”的住处和妈妈的花园第三部分（4-7）父母教我热爱生活。初读课文，自学生字。初读课文，自学生字。 1.自由读课文，遇到不认识的字可自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。以问老师、问同学、查字典等。 2.了解安徒生的童年是怎样的。了解安徒生的童年是怎样的。 再读课文，边读边想，读完课文后，再读课文，边读边想，读完课文后
8、，你知道了什么你知道了什么? ?说说安徒生的家给你说说安徒生的家给你留下了什么印象？留下了什么印象？全班同学一起交流读后的感受、印象全班同学一起交流读后的感受、印象或看法。或看法。品读课文，感悟理解品读课文，感悟理解 找一找文中哪些句子的描写给你留下了找一找文中哪些句子的描写给你留下了深刻的印象。深刻的印象。涉及到父亲的：涉及到父亲的： 1.1.好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品。门的镶板上是一幅优美的玻璃杯和装饰品。门的镶板上是一幅优美的风景画，现在想想，那对我来说犹如一个的风景画，现在想想，那对我来说犹如一个画廊。画廊。 （抓住（抓住“画廊
9、画廊”这个词展开联想，想象那间这个词展开联想，想象那间破旧的小屋的另一番情景，猜想画廊是谁的破旧的小屋的另一番情景，猜想画廊是谁的杰作？）杰作？）2.2.父亲汉斯非常爱我。每到他的休息日父亲汉斯非常爱我。每到他的休息日- -星期天，他都会用整天的时间给我做玩星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图画。到了晚上，他还常常给我大具和画图画。到了晚上，他还常常给我大声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和天方夜天方夜谭谭里的故事。在我的记忆里，只有这时里的故事。在我的记忆里，只有这时候才能见到父亲的笑容。候才能见到父亲的笑容。 （父亲给安徒生怎样的启蒙？你喜欢（父亲给安徒生怎样的启
10、蒙？你喜欢安徒生的父亲吗？为什么？）安徒生的父亲吗？为什么？）3.3.我可怜的父亲，美梦从没成真，可也我可怜的父亲，美梦从没成真，可也从未忘记过去。记得有一次，一个文法从未忘记过去。记得有一次，一个文法学校的学生来订做一双新鞋当看到他的学校的学生来订做一双新鞋当看到他的课本时，父亲的眼里闪动着泪花。他深课本时，父亲的眼里闪动着泪花。他深情地对我说：情地对我说：“这也是我应该走的路！这也是我应该走的路！”那个晚上，父亲再没有说什么。那个晚上，父亲再没有说什么。 （“我可怜的父亲，美梦从未成真，我可怜的父亲，美梦从未成真，可也从未忘记过去。可也从未忘记过去。” ” 读出对父亲的读出对父亲的爱，感受
11、父亲有美好的追求。）爱，感受父亲有美好的追求。）涉及到母亲的：涉及到母亲的：1.我们与邻居家之间隔着的排水沟有个我们与邻居家之间隔着的排水沟有个土箱子，里面种着香葱和西芹。这就土箱子，里面种着香葱和西芹。这就是妈妈的花园。是妈妈的花园。（围绕（围绕“妈妈的花园妈妈的花园”谈谈自己的理解，谈谈自己的理解，感悟妈妈的心境。）感悟妈妈的心境。）2.妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了。它是把我当成贵族的孩子来抚养了。它是把我当成贵族的孩子来抚养的。的。（深刻理解这句话的含义，安徒生的父（深刻理解这句话的含义，安徒生的父母给了他那些财富？）母给了他那些财富？） 读出对母亲的爱（齐读）读出对母亲的爱（齐读）拓展延伸拓展延伸 同学们课后读一读安徒生的自传同学们课后读一读安徒生的自传我我的童话人生的童话人生
