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1、处理突发事件的基本原则 本课课题 ：处理突发事件的基本原则教学目标:使学生了解突发事件的特点,并通过实例分析,使学生懂得处理突发事件的基本原则。教学重点：处理突发事件的基本原则教学难点：积极避险，科学逃生。教学方法:提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。教学过程：(一)提出问题: 同学们,我们在上学期的安全教育课中,已较为系统地学习了消防安全、交通安全、生活安全、运动与劳动安全、饮食卫生安全、治安安全等安全基础知识。学习这些知识对同学们来说是很必要的,但仅有这些常识还是不够的,因为不是每一件安全事故的发生都是那么有规律,时间、范围、程度都在我们的意料之中。事实证明，很多
2、安全事故都不是可以“先知先觉”的,都属于“突发事件”。就今年的“雪灾”而言，就是百年一遇的,无法意料的，“雪灾”期间又是春运时间,春运压力本来就够大的了，“雪灾”压垮了高压输电线路导致断电，火车跑不了,各个车站旅客人山人海，突发事件随时都会发生,群死群伤的大事故也有可能发生。春节前后突发事件发生得太多了。同学们,当突发事件在我们身边发生时，我们应持什么态度、坚持什么原则？（二）讲述新课:1,板书课题 ： 处理突发事件的基本原则2，设问:（1）什么是突发事件?(板书） 举例说明。 ，提问,由学生举手回答4，学生回答，老师点评,(略)5，案例分析例 南方都市报22X年2月26日新闻：湛江雷州二中,
3、一掇学学生25日晚闯入该校高二级教室行凶，至两名学生死亡、一名老师重伤后，肇事者跳楼受重伤、抢救无效身亡。6,教师点评:这是最近发生的一件典型的恶性校园突发伤害事件，这一事件的特点是：板书：（)没有任何先兆,突然发生的;（事发时正在上晚修）(2）毫无思想准备,没等大家完全反应过来，严重的后果已经产生。,提出问题:同学们，如果你是这个学校的一员，事发时你在教室里晚修。()你会有什么想法?（2）如果你当时身处杀人现场,你打算如何逃生?（3)如果你是学校的值班领导,你会怎样处理这一突发事件？8,学生分组讨论15分钟，讨论后每组派一代表发言，陈述本组的观点。9，各组代表陈述观点，教师注意归纳、肯定正确
4、、纠正错误。 .（略)0，教师概述处理突发事件的基本原则:（1) 以人为本,生命第一。(生命是最宝贵的,发生突发事件，救人要紧，救命要紧。）() 积极避险,科学逃生。(如上述案例，当发现凶手拿着刀进入教室时,可拿起自己的坐凳与之抗衡，或推倒课桌阻其动作,争取逃生时间和机会）(3)及时报告,妥善处理。（有条件的须第一时间报告学校领导,属刑事事件的要报11,属火灾的报119，出现伤亡的打120,请求支援。)1,同学们,上述三点处理突发事件的基本原则，供大家讨论确认。（三)本课小结：实际上，当发生突发事件时，最重要的一点就是不要怕,要保持镇静,切忌慌张,要勇敢地面对，冷静地想出有效的解决办法来避险、逃生。在很多突发事件中，受困人员都有机会安全逃生，但由于慌张、怕死,逃不择路,生门没走对却闯进了死胡同而命丧黄泉。请同学们切记，越是困难的时候、越是危险的时候、我们就越要冷静。(四）思考题:你是某学校宿舍的一名舍员，宿舍里住有你们同学1人。在一个伸手不见五指的晚上1点钟,你突然发现宿舍里的电线着火了，而你的同伴却睡得正香,你怎么办？
