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1、平凡的世界孙少平人物分析本文是关于平凡的世界孙少平人物分析的文章，仅供参考，如果觉得 很不错，欢迎点评和分享。平凡的世界中孙少平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾刻他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按照史学家的方式记录了一个时代。从这一点上来看，一沙 一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、 理想、朋友以及命运等等无不包涵在小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功，在于周遭 环境，周围人物这一绿叶的扶持。一孙少平人物形象的特征 （一）逆境中折射
2、出的人性美 1 自尊、自信、自强的完美人生。孙少平是农民的儿子，实在苦难和饥饿中长大的，由于家境过于 贫穷，求学期间他衣不遮体、食不果腹。穿的是衣衫褴褛，吃的是“非 洲”黑面馍。但贫穷并没有把他击倒，他以清醒的思考和男子汉的豁 达挺过来了，平静的接受着这一切。郝红梅的另攀高枝，是他的内心很痛苦，但他并不退缩，他将主要精力投入到学习中，从书本中不断 吸取知识，丰富自己的内心世界。他以乐观积极的心态，成为生活舞台的主角，所以学校选拔他参加文艺演出，为他的生活上了生动的一课。高中毕业后孙少平回到贫穷的双水村，参加体力劳动，当起了临 时教师，但是他的思想却插上了是翅膀，不满足于现实，都很艰难， 但只能
3、来到黄原城做一名出力的揽工汉，受尽屈辱，遭人白眼，干着 超负荷的体力活，但他不断鼓励自己，一次次的咬紧牙关，用信心和 毅力来最大限度地改变生活环境。他亲眼不目睹了师傅的遇难和惠英 嫂遭受失去亲人的打击，他紧接着失去了“精神支柱”和思想导师田 晓霞，其间经历的坎坷和磨难是常人无法理解的 但他没有诶眼前的 困难吓倒，始终不改对理想生活和理想自我的执着追求，鼓足勇气去 战胜自我，战胜生活，成为生活的强者，思想的强者。2 坚韧不拔的毅力和永不服输的精神纵观整部小说，主人公孙少平走过的路都是布满荆棘的：学生时 代缺吃少穿，使他难堪，毕业后外出闯荡，做小工，背石头，肩膀经 常被石头压得溃烂，但是还要面临失
4、业和露宿街头的困境，后来招工 进入煤矿，面对的仍然是高强度、极其危险的体力活和恶劣的生活环 境，当他一次次陷入生活的困境时，硬是靠着坚韧不拔的毅力不断的 鼓舞自己 。在建筑工地上，经受着身体和精神上的双重压迫，但他 毫不气馁，忍辱负重，他完全可以回去与哥哥一起经营砖厂但他有自 己独特的生活思考。不怕生活给他出尽的各种难题，他说过,“自己经 历千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻易而取得来的更有滋味。 他有敢于主宰自我命运的勇气，敢于挑战现实困难和未知世界的胆识 让我们再一次回顾他的生活历程：求学时的忍饥受饿，早恋被“甩”， 教师被“辞”，揽工受累、受辱，小霞牺牲，精神世界被摧垮，容貌 被“毁”
5、，但孙少平并没有因祸不单行的现实被击倒而意志消沉，改 变自己的人生之路和思想追求，相反，不幸反而铸造了他更为成熟的 思想和坚韧不拔的性格，他坚信生活总是美好的“人”，就应该好好 活着，即使痛苦，但这是组成人生幸福的不可缺少的部分。他与现实 生活抗争，充分显示了孙少平坚韧不拔的毅力和永不服输的精神。正 是这种男人的坚毅，才赢得了田晓霞和金秀的爱。（二）平凡生活总表现的人格美 1 对知识的渴慕和追求他一刻也离不开书，书成了他真正的伴侣。书改变了他的视野， 在高中求学时忍饥挨饿，他沉醉于读书中。被侯玉英告发，遭到郝红 梅的冷落，靠书中知识去抚慰精神的创伤。共同对书的爱好和对知识 的渴求，使他结识了田
6、晓霞他生活的引路人，精神和思想的导师。 6 田晓霞不断地带给他各种各样的报纸和书，在农村教书时，他感到 高兴，感到满足，主要就是因为他能在学校读到各式各样的报纸。在 揽工的时候，繁重的体力劳动使他筋疲力尽，但书能把他从近乎残酷 的现实里拉出来。通过不断的读书，少平认识到，“只有一个人对世 界了解的更广大，对人生看的更深刻，那么他才有可能对自己所处的 环境和困苦有着更高的意义的理解，甚至会心平气和地对待欢乐和幸 福。更让读者感动的是，干了一天繁重的背石头的体力活，躺在破窑 洞里，趴在麦秸杆上的破被褥上，在一粒豆大的油灯下，仍能聚精会 神的看书，沉浸于书带给他的世界。当了煤矿工人，除了下井之外，
7、他抓紧时间复习功课，准备考专业的煤炭学校。这就是作品为我们塑造的孙少平爱书如命，不断地允吸着书 带给他的精神营养。2 对弱者的舍命相救所折射的宽厚和坦荡在平凡的生活中，孙少平表现出的是不平凡的崇高境界，他的心 灵是纯洁美好的，在生活与困难的磨砺中，形成了他的博大无私的胸 怀。跛足女子侯玉英好几次揭发他，向班主任告密他读“反动“书， 还侮辱他和郝玉梅，但当洪水淹没山崖，侯玉英快要被巨浪卷走时， 他不顾前嫌，冒着生命危险扑入洪流之中，救了她的生命。郝玉梅弃 他而去另攀高枝和顾养民好，给他的心灵带来一个很深的床创伤。但 他并不记恨，在“偷手帕”事件中他挽救了她的灵魂和前途。在揽工 时，看到陌生弱女子
8、小翠受辱时，他不惜失掉自己赖以生存的工作， 再次使自己流落街头，并把自己辛苦挣得 100 元钱全部交给小翠让 她回家。在大牙湾煤矿下井时，不顾自己的生命危险，舍身就出身陷 险境的工友，当虾仁王世才死后，孙少平顶着世俗的压力帮惠英嫂走 出低谷。所有这些让读者无不感动的流泪。他的坦荡、善良，无不使 人佩服，作者笔下他的灵魂和崇高的精神境界永远发出熠熠的光芒。（三）感情世界体现的高雅美 1、亲情：无私忘我的关切 在学校求学时自己忍饥挨饿，靠非洲黑馍勉强维持生命，但当拿 到润叶姐给的50 元钱和粮票时，首先想到的是家，是家中的祖母和 两个小外甥;在黄原揽工时，他身上被石头压得皮开肉绽,把赚来的钱 为家
9、人每人买一件衣服和食品，每月要给妹妹寄钱，每次回家把挣来 的钱全部交给家中，不惜让自己再次经历流落街头，忍饥挨饿 ;在大 牙湾煤矿，他天天下井，为了攒到足够的钱，为年老的父亲在双水村 箍几孔像样的新窑洞，他曾对小霞说：“窑洞的好坏是农村人贫富的 首要标志,我要为我的父亲在双水村扬眉吐气”更让人感动的是， 当妹妹考上大学时，作为一个哥哥，他为妹妹买衣服，日用品，甚至 内裤、乳罩、卫生带都为她买到，作为一个哥哥他考虑的细心、周到， 令小霞感动的热泪盈眶，对于家中的亲人“他不仅仅是责任，更是一 种致命的爱。”对家人的无私的付出，令今天年轻一代的读者震撼， 也给今天的儿女在思想上进行一次深入的净化。2
10、、爱情：精神境界的爱恋在爱情世界里，尽管他表现出来的是“被动”的，但渗透的是真 诚和无私，每一次经历的感情历程，无不使他的心受到很大的触动， 贫穷让他认识了郝红梅，郝红梅的另攀高枝后，他感到很痛苦、消沉。 但冷静下来后，他又能站在对方的立场上，为对方离开他找一个合适 的理由，理解和宽容对方，这是一般人做不到的。思想的交流，精神 的融合，共同的爱好以书为“媒”，他和田晓霞两颗心碰撞出爱 情的火花，爱的很投入、很真切，尽管晓霞是省报记者，大学生、省 委书记的女儿，而他是掏炭的工人、农民的儿子，尽管世俗的偏见时 时折磨他，但他还是执着，热恋着田晓霞，爱的很深，但是老天却故 意安排美丽、温柔多才的田晓
11、霞在洪水中抢救民众因公牺牲。最为庄 严的仪式，也是对小霞真爱的至深的流露，为了减轻心灵的创伤，他 又投入到高强度的体力劳动下井。为了救工友身负重伤，上天又 把一个美丽优秀的医科大学生金秀推到了他面前，她爱他，向他 表白，而他想到的是自己受伤后丑陋的面孔和自己恶劣的生活环境， 竟然婉然拒绝了金秀的求爱也许他认为此时惠英嫂和明明更需要 他。在情感的天平上，他的指针再一次倾向了别人。这又是多么宽阔 的胸怀和高雅的境界。二、塑造孙少平形象的艺术手法 肖像描写、心理描写、行动 描写、语言描写和细节描写等等都是文学作品中塑造人物形象的手法 平凡世界这部作品，综合运用了多种手法，把孙少平塑造成立本、 丰满和
12、真切的人物形象。（一）、其他人物反衬和烘托，起到“烘云托月”的效果 为了 塑造好孙少平这一形象，作者下工夫刻画了作为烘托孙少平的形象的 孙少安、郝红梅、侯玉英、田晓霞、金秀等配角。通过其他人的反衬 和烘托，孙少平的形象才更是高大和丰满，使孙少平的人格更具有魅 力。孙少安是扎根于农村而又安于农村的生活，少平则是进取和挑战 的姿态面对生活，孙少安主动结束与润叶的爱情，孙少平则敢于拥抱 田晓霞郝红梅在感情上抛弃了他，侯玉英多次当着众人的面使他 难堪，但他在关键时刻，危机关头，能够舍命相救。作者笔下的田晓 霞，高干出身，有这令人羡慕的职业，zheme优秀的大学生竟然爱 上他，并且爱的很深，还有后来医科
13、大学毕业的金秀，让我们读者足 以看出孙少平身上所显现的伟大魅力。（二）细腻的心理描写，清晰描绘出孙少平成长的心理历程 像 孙少平这样外表冷峻，感情丰富的人物形象，心理描写无疑是表现人 物最有效的方法，所以文中用了大量的心理描写来揭示孙少平的内心 世界。学生时代，他每天等人走后领他的“非洲黒馍”的自卑心理， 看电影偶遇晓霞的喜悦心理，及得知晓霞牺牲的“痛苦”心理。还有 因公受伤的“绝望”心理，都描绘的细腻、逼真，惟妙惟肖，增加人 的真实性和可信感。当孙少平在报栏看到田晓霞在抗洪第一线为群众 生命牺牲时，他立即倒伏在泥水中，绝望的呻吟着，回到宿舍，两眼 呆呆的望着雪白的蚊帐顶，他无法相信这是些是真
14、的，他想象到：“这 肯定是报纸的失实报导，晓霞啊，你根本不可能死，你会活着，这是 一场恶作剧，你还会发出那银铃般的笑声，或许你只是受了点伤，正 躺在某个医院吊水呢。”孙少平内心紧张地做着各种设想：你明天从 省城赶到黄原村进行我们的老梨树下的约会。他想着：泪水迷糊了双 眼，当从老房头嘴里证实田晓霞“死”后，他两眼一黑，腿软的如同 抽了筋，文中孙少平对田晓霞所做出的种种设想，符合当时人物心理， 即表现对田晓霞强烈的思念和爱，又不忍心承认发生的事实性，把当 时孙少平痛苦的心理刻画的淋漓尽致。（四）环境描写对人物形象的衬托作用 环境是形成人物性格 的场所范围，小说中的环境描写，起着重要的作用，对于交代
15、清楚故 事发生的时间、地点和社会条件，渲染气氛，衬托人物的心情，从侧 面表现人物的性格，起着重要的作用。“一切景语皆情语”作者笔下的环境描写总是与人物思想感情 紧密相连，错落有致舒缓自如，比如，孙少平在原西县高中毕业时的 一段景物描写：“冬日，西沉的残阳余晖在原西河对面的山尖上留下 了不多的一点，原西河两岸的河边结了很宽的冰，寒风从河道里吹过 来，彻骨的刺冷，街上冷冷清清，已没有太多的行人，城市上空烟雾 笼罩，远处灰蒙蒙的一片。”从这些景物描写中能够读懂孙少平当时 的复杂心情：既对黄原充满深深地热恋和依依不舍，又对未来生活充 满太多的向往，但又对今后自己的前途充满着担忧。当孙少平和妹妹 兰香、
16、金秀、吴仲平来到公园划船时，作者写道：他的确大开眼界， 尤其是轻松地置身于这样优美的环境，又和自己亲密的人在一起，这 便使他很愉快，阳光灿烂，湖水碧绿，岸柳婀娜，花果绚丽，清凉的 风像羽毛般轻柔的抚摸着人的脸庞。“在我们的主人公心情开朗是， 他眼前的景色是风和日丽。作者的笔调是多么灿烂。三、成功塑造孙少平形象的社会意义 小说以“四人帮“被打 倒，农村实行”联产承包责任制“为背景，描述了中国 75-85 年的 巨大变化，以及当时农村由落后逐步繁华的过程。全书以孙少平的成 长过程为主线，记载了一名农村青年十年的坎坷生活和不断奋斗的过 程，也描绘了其内心的精神追求和价值理念不断走向成熟的历程。读完这部小说，从某个意义上说，读者也从心理层面上经历了那 个年代，经历在艰苦的实际环境中不断成长、不断走向成熟的过程。 在成长的道路上，孙少平与爱情、亲情泪水和思考结伴而行，面对命 运安排的种种磨难使主人公形成了正直、博爱自尊和对人生幸福的 理解和自
