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1、中班下学期分享阅读沙滩上(第一阶段)活动设计设计意图阳光、海浪、贝壳、海螺、螃蟹、海星、沙堡在孩子们眼中, 沙滩上的这些都是他们爱不释手的宝贝,而除了这些,故事中的小男 孩还在沙滩上发现了一些出人意料的东西:小桶、鞋子、脚、甚至 是 故事的结尾很幽默,而读本的画面细节也很丰富,前一页画 面有预示后一页情节发展的线索(如小桶把、沙煲后的眼睛、鞋子等)。 因而对读本画面细节的观察、让幼儿尝试根据线索大胆猜测、预测故 事的发展是阅读的重点,动词“发现”的理解和运用、量词“个”、“只”的拓展与运用也是该读本语言文字学习的要点。活动目标1. 理解并运用动词“发现”,掌握量词“个”、“只”与名词的搭 配。
2、2. 喜欢这个故事,能初步理解故事幽默的结尾。活动准备1. 经验准备:看过有关海边、沙滩的电视或画面2. 材料准备:有关海边的声音、图片;大书;PPT沙滩上活动过程一、谈话导入活动“今天,林老师要带小朋友坐火车去一个好玩的地方, 我们一起 出发吧!” “你发现我们来到了什么地方呀?除了沙滩,你还发现了 什么? ”“今天,林老师带来了一本非常有趣的图画书, 是和沙滩有 关的,我们一起来看看吧!”二、PPT大书导读,阅读图画1封面通过提问,引导幼儿观察封面,教师引导幼儿大胆猜测。“有一个小男孩和爸爸一起来到了沙滩上,猜一猜,他在沙滩上 发现了一些什么呢?”2.第一页(提示幼儿如何完整表达:小男孩在
3、沙滩上发现了一个海螺。)“小朋友们想一想,生活中,除了海螺以外,还有什么东西可以用“个” 来表示?”(运用量词“个”与名词的搭配)3.第二页先遮挡,后露出水桶图片,引导幼儿翻回第一页观察,这个绿色 的环,它是什么呢?原来每一页都藏着一个小秘密, 在下一页会出现 答案呢?小朋友可要睁大眼睛认真观察哦!接着,通过这一页的秘密,猜测出下一页的答案。最后,引导幼 儿用一句话来说说这一页发生的事情一一小男孩在沙滩上发现了一 只水桶。4.第三页 第六页通过提问,引导幼儿逐页观察画面信息,着重强调量词“只”的 用法,并学会用完整的话概括各页内容。“生活中还有哪些东西可以用“只”来表示?”5.第七页喜欢这个故事,能理解故事幽默的结尾。三、大书指读这个故事真有趣,我来把它完整地读一遍大书,如果你也会,你 也可以轻轻地跟着我读。四、总结分享,通过 PPT帮助幼儿梳理故事。今天我们读的这本图画书的名字叫做沙滩上。一个男孩在沙 滩上发现了一个海螺,在海螺前方发现了一只小桶,在离小桶不远的 地方发现了一座城堡,在城堡后面发现了一只螃蟹,在螃蟹旁边发现 了一串脚印。他跟着脚印走啊走,发现了一只鞋,在鞋的前面发现了 一只脚,最后他发现这只脚是他爸爸的。小男孩在沙滩上发现了这么多的宝贝,我们也搭火车,一起去 沙滩上发现其他的宝贝吧!”