通知各镇（街道)教育组：２008学年顺德区小学生即席作文竞赛评审工作已圆满结束，此次评审,采用二人独立背靠背评审，评分误差超过6分的,进行三评现将评审结果和对此次竞赛的综述发给你们佛山市顺德区教研室2008年12月３１日附件一：获奖名单五年级一等奖容桂南环小学杨文韬大良西山小学梁瑞殷杏坛杏坛小学王婷婷大良本原小学梁敏锋大良西山小学薜芷晴勒流中心小学廖淑銮大良西山小学李咏真均安中心小学李嘉颖大良实验小学李芳逸杏坛光辉小学刘娟北滘中心小学刘如梦乐从沙滘小学黄作琳容桂幸福陈占梅小学张晓婷北滘莘村小学陈俊儒龙江聚龙小学黎慧贤大良实验小学陈艳晶大良鉴海小学黄星锐大良本原小学林子澄乐从大罗小学晏小龙乐从路州小学张晓婧容桂四基小学卢小燕大良嘉信西山小学徐晓航二等奖容桂振华小学马靖昀伦教仕版奋扬小学刘小云均安星槎小学卢毓敏龙江城区中心小学曾敏怡勒流上江小学孔芯怡北滘城区小学张婷婷伦教小学刘文渊伦教鸡洲锡全小学甘铭铭陈村梁钊林纪念小学陈兰姣龙江实验小学黄淼柔龙江城区中心小学周燕莹龙江城区中心小学陈婉婷龙江叶霖佳小学张竹青容桂泰安小学张乃千乐从罗沙小学潘洪欣杏坛齐杏小学陈慕乔均安富教小学欧阳志鹏杏坛上地小学何旭曦均安新华小学欧阳妙芝大良顺德一中附小李永立龙江实验小学刘晓彤杏坛南朗小学黄伟峰伦教小学吴浩贤陈村弼教小学杨芳大良养正西山小学李一帆乐从乐从小学刘韦材乐从腾冲小学黎嘉乐伦教永丰小学郭铭淇均安南沙小学梁杰宏北滘碧江小学王妹湾大良桂畔小学叶宁北滘城区小学吴曼北滘中心小学林晓莹伦教熹涌陈佐乾纪念小学陈观宝陈村中心小学李梦瑜乐从水藤小学邓颖诗勒流上江小学康锐仪伦教北海小学张雪倩三等奖大良大门小学李晓蕙均安中心小学罗蔼彤均安顺峰小学李祥辉龙江坦田小学刘慧琪陈村中心小学庞孟深杏坛中心小学梁智莹均安天连小学欧阳绮萍容桂容桂小学余颖乐从红棉小学叶翠妍大良李介南小学潘皓琳龙江世埠小学梁冠华陈村庄头小学秦楚婷北滘林头小学袁嘉凯容桂容山小学谢俊贤杏坛中心小学杨文君北滘莘中附小冯燕彤均安富教小学莫会行北滘西滘小学滕玉清陈村中心小学陈筱茹伦教仕版奋扬小学邓雨欣一中附小郭泽临陈村新圩小学葛鑫勒流育贤实验小学黎倩彤陈村南涌小学钟镇炽勒流中心小学易谦容大良西山小学陈俊静容桂容桂小学韩文青均安顺峰小学罗淑晶杏坛齐杏小学梁韵容桂海尾小学杨玉凤龙江世埠小学吴段钟勒流光大小学莫金凤大良嘉信西山小学邓嘉雯北滘林头小学党士麟杏坛南朗小学吴秀仪杏坛新联小学蒋建松乐从乐从小学黎烷宜大良实验小学徐颖锋大良聚胜小学曾晴陈村中心小学周健文ﻫ 六年级ﻩ一等奖龙江实验小学谭桂莹大良西山小学薛舒晴大良西山小学江婉菊勒流扶闾小学廖杏华伦教小学小学陈晓榆容桂小学王琦大良世纪小学高育桢大良西山小学陈梓漩大良西山小学何文诺均安中心小学小学黄雅琪大良嘉信西山小学罗方允均安南沙小学梁婉莹龙江世埠小学张惠琴勒流大晚小学何秋倩乐从岑松江夫人小学 辛弘伦教小学孔泳思一中附小何颖琳大良西山小学梁希琳大良环城小学赖卓婷北滘城区小学程凯诗大良聚胜小学叶蕾二等奖容桂泰安小学邓韵琦伦教荔村小学梁晓彤均安中心小学罗静雯陈村仙涌小学朱演颖北滘三桂小学何思惠北滘中心小学谢泳欣容桂振华小学牛萌林龙江城区小学邓丽珊乐从罗沙小学黄韵茵乐从小学岑皓华大良本原小学朱晓雯容桂上佳市小学谭其聪勒流梁季彝小学卢美恩乐从岑松江夫人小学邱仲禹陈村潭村小学黄艳梅北滘城区小学龚子晴北滘广教小学梁祖澳乐从红棉小学梁如卉伦教培教小学周晓晗勒流众涌小学卢碧妍乐从小学方梓宁陈村南涌小学张茹斐龙江实验小学张航龙江苏溪小学余彩虹龙江城区小学陈相瑜龙江城区小学薛凯莹勒流众涌小学黎娆芳勒流上江小学孔燕妮大良一中附小安彦仪伦教北海小学郁欣蕾伦教羊额何显朝纪念小学吴芳妍乐从红棉小学陈子琪陈村吴维泰纪念小学林颖晖陈村新圩小学吴楚倩大良实验小学劳敏桦勒流梁季彝小学韩霜伦教小学马颖瑶陈村勒竹小学 陈永凤陈村青云小学邹伟杰大良李介甫小学卢卉旋北滘林头小学钟飞霞北滘林头小学袁嘉敏容桂容里小学李婉筠龙江城区小学李彤龙江城区小学凌颖琳龙江世埠小学李国辉勒流中心小学麦子健乐从小学王晓颖杏坛昌教小学魏丹容桂容山小学梁麦子晴龙江实验小学钟昱斌三等奖均安新华小学王锐大良红岗小学祝蓉容桂南区小学喻倩杏坛齐杏小学尤浩妍杏坛光辉小学周艳阳杏坛上地小学何培芳均安新华小学欧阳素莹龙江官田小学吕月晖乐从红棉小学黄婉诗杏坛齐杏小学尤晓慧均安富教小学王丹大良实验小学廖若薇乐从大墩小学何培霖均安新华小学黄佩铭陈村庄头小学覃靖燊均安中心小学胡卓轩杏坛齐杏小学黄婉晴陈村吴维泰纪念小学黄兆康一中附小梁宇君容桂红旗小学冷雨欣容桂瑞英小学郑朝宇伦教小学吴霜萍均安中心小学王菁津北滘城区小学欧鸣晖杏坛光华小学吴绮薇伦教羊额何显朝纪念小学何锡铭附件二：200８年顺德区小学生即席作文比赛简评五年级一、本次作文的优点:从整体上看，参赛学生的习作，基本能紧扣题意进行习作，并在规定的时间内较好地完成审题、立意、选材、作文，还能讲究习作的章法，做到了文从句顺,语言丰富优美，书写流畅美观,标点符号使用正确。
有些学生的习作，选材新颖独特，构思巧妙，立意高,主题鲜明在表达手法上也较成熟和细腻，语言较精炼风趣、有生活气息，富有感染力，能写出自己在生活历程中真实深切的体验和感悟，还能照应话题，结尾点明主题，富有含义，显示了较深厚的作文底蕴.比如:有的同学描述了由于自己的坚持和努力，终于迎来了迟到的成功；有的同学介绍了自己由于在路上帮助别人而迟到了，从而感悟到这是一次不悔的迟到；有的同学却在迟到去吃饭这件事中感悟到浓浓的亲情，并表达了自己对亲人那迟到的感谢;有的同学写出了由于自己不守诺言而迟到,导致丢失了友情,从而感悟到了诚信的可贵；有的同学介绍了由于自己的马虎大意而迟到,结果被淘汰出局,从中领悟到责任心的重要…… 二、本次作文存在的主要问题： 1、有些学生的选材比较狭窄，表达手法上也比较简单选材角度大都是围绕“上学迟到”这一主题展开，不能较好地跳出“上学迟到”的话题来选材 2、有些学生的构思较程式化,立意不够高习作中反映的学生生活不够丰富，思维也比较局限，不够开阔灵活,反映不出最新的信息动态,也较少新颖的观点 3、有些学生的语言表达较死板，无新鲜感,逻辑不清，与课文《迟到》的内容大同小异有个别同学几乎是把课文《迟到》内容复制下来就完成了文章的写作，在习作中把自己写成跟课文中的作者一样，被父亲打了以后花五大枚坐车上学,事后父亲也为他送来了花夹袄和两枚铜板等事情，缺少真情实感。
以后，需要我们更多地为学生创设丰富多彩的活动,更好地引导学生乐于观察、善于思考，并进行多方面的阅读，广泛地涉猎,增长知识,开阔视野，开拓思路，勤于动笔,不断提高学生的作文水平 六年级一、 优点：1、选材 许多优秀的习作选材新颖多样，从校园生活到家庭内外；从社会上的各种竞赛到参加其他的社会生活实践；从国内大事（5.12地震、０8奥运）到国际要闻(孟买事件）……多角度立体化选材尽显选手独特的视角2、构思 有的选手把握掌声送给自己；有的选手把掌声送给失败者;有的以“掌声"为线索,立体描绘了几个精彩画面,有详有略，再写出自己的情感体验与见解认识 ；更有些小选手的文章在谋篇布局方面煞费心机,开头有“题记"，结尾有“后记”，中间用列举小标题的形式完成全文构思，使自己的文章结构独特,不同流俗3、语言表达 许多参赛选手已初步掌握了作文语言表达技巧准备生动的用词、灵活善变的句式、巧妙贴切的修辞、细腻生动的描写,在这次作文竞赛中均能体现.特别值得一提的是，少数优秀选手那充满意蕴的表达，更使文章文采飞扬如：“曾为一次失败,辗转反侧，坐想行思；曾问一次过失,蹙眉千度,愁肠百结；曾为一次失误,殚精竭虑,苦苦哀伤。
"再如一篇文章中大量诗词的引用：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"、“采菊东篱下,悠然见南山”等存在问题： 1、抄袭 个别同学仿照太多，甚至有抄袭现象(把网上的文章整篇背下来）２、选材 选材角度单一，大部分选手的视野总局限于学校生活，课堂天地，取材单一,落入俗套如：运动会、演讲比赛、球赛、考试失利后通过努力又赢得掌的声，这些“校园材料”约占80％3、构思 许多文章情节构思较为单调,多为通过一件事的叙述后再引出对“掌声”的阐述，平淡无奇而缺少一波三折4、表达 70%的参赛选手语言上能做到表情达意，但平铺直叙较多很少见到惟妙惟肖的神态描写,更少见精细入微的心理描绘,只有几名同学准确地运用情境(景物）描写来进行渲染与烘托建议：1、多角度选材２、描写细腻传神 “细微之处见精神”，建议老师们在以后的作文教学中着力引导学生抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒、或动态造型，或神态描摹,或心理刻画,或捕捉语言，做到惜墨如金，却又生动传神,让学生作文的语言既有传神的描绘，又有飞扬的文采文中如有不足，请您指教！ / 。