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1、幼儿园老师活动方案(集合15篇)幼儿园老师活动方案1 一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好气氛，加强师德师风建立，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识，进步教育才能，改良教育方法，增进家园联络，在老师节降临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿老师” 为主题的庆贺老师节主题活动。二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿讨论，共同描绘“我喜欢的老师形象”。3、老师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题，分年级组组织老师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一
2、组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象)三、活动时间：八月下旬至九月中旬。四、活动流程：(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日8月31日)1、召开工会委员会议，布置工作。2、通过网站等媒体对本次活动进展前期宣传准备。3、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。4、印制调查问卷。(二)、中期：调查问卷及活动宣传阶段(9月1日7日)1、9月1日，发放家长调查问卷。2、9月3日，制作横幅，对本次活动进展宣传。3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。4、9月7日前，各年级组组
3、织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。(三)、后期：老师演讲及活动评价阶段。(9月7日9月14日)1、9月7日， 收回并统计调查问卷。2、9月10日，举办园级老师演讲比赛。3、9月13日，颁发荣誉证书。4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。五、评选方法：1、成立“我心目中的优秀幼儿老师” 演讲比赛评选小组。2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。六、工作安排：1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的搜集、整理、装订。老师：负责主持园级老师演讲比赛。老师：负责调查问卷的印制、统计，证书
4、的制作。老师：负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程)，保存原始资料。老师：提供证书。环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。各年级组组长：1、组织组内老师演讲，推选优胜者参加园级评选。2、搜集调查问卷、访谈内容、演讲材料等。幼儿园老师活动方案2 在老师节降临之际，为了让幼儿理解老师的职业特点，知道老师的辛苦，知道老师爱小朋友，让幼儿尝试用自己的方式向老师表达情感。可以筹划以下主题的活动，详细活动方案如下：一、活动名称老师节，老师的节日。二、活动组织各年龄段主题活动目的小班1、知师节是老师们的节日，认识老师的角色，初步理解老师的工作。2、愉快地参与老师节的活动，产生喜欢老师的情感。中班1、知道9
5、月10日是老师节，是老师们的节日，理解老师节的由来、老师工作的意义。2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。大班1、知道每年的9月10日是老师节，理解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。2、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。3、懂得知恩感恩，尊重老师，与老师共享节日快乐。活动准备1、布置老师节的主题墙饰和节日环境。2、制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。3、举办我的好老师幼儿绘画展。4、布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。5、张贴海报，欢送家长来园参加活动。6、鼓励家长与
6、幼儿一起搜集有关“老师节”的图片、录像等资料。7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关老师的故事、散文和歌曲等，理解国内老师节的庆贺活动。三、活动流程活动时间：xx年9月10日活动地点：幼儿园参与人员：全体老师、全体幼儿及家长活动过程：1、主持人上场。2、升旗仪式。3、园长讲话。4、家长代表发言。5、小朋友代表发言。6、小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！7、幼儿歌舞表演。8、老师歌舞表演。9、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。10、建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“老师节”的长卷画。四、活动小结幼儿园老师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识
7、，对于幼儿今后的开展具有重大意义。在设计老师节系列活动时，我们的最终目的是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目的的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比拟成熟，故此着重筹划了大班幼儿的谢师活动。幼儿园老师活动方案3 活动时间：20xx年9月30日活动目的：1、幼儿初步理解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、在挂彩旗与分享活动中，感受节日的愉快气氛。活动准备：1、五星红旗、_图片2、彩色手工纸剪成的三角形假设干，固体胶，底板人手一份3、零食老师准备活动流程：一、经历交流1、老师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？2、老师介绍国庆节，幼儿理解十月一日是国庆节，是祖
8、国妈妈的生日。3、出示五星红旗、_图片，说说它们的名称。4、告诉幼儿五星红旗、_都是中国的代表，只有我们中国才有。二、操作活动“彩旗飘飘”1、人们为了庆贺祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。2、老师介绍挂彩旗的方法。3、幼儿操作，老师指导。4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。三、分享活动1、幼儿分组2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。活动反应：今天上午我们小二班开展了庆国庆的活动。活动一开场我们就向孩子们提出了问题：知道明天是什么节日吗？正如我们所意料到的，由于孩子们年龄还小，脑海里对国庆节毫无概念，所以没有人能答复出来。接下来，我们向孩子们简单介
9、绍了国庆节并出示了五星红旗让孩子们认识和理解，告诉他们：我们是中国人，五星红旗是我们的国旗。在接下来的操作环节中，我们是让孩子们在我们事先准备好的底板上挂小彩旗。有些孩子动作很快，刚拿到材料就开场动起手来挂小彩旗了，而且能按照老师先前介绍的方法挂，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不过最终还是在我们的帮助下完成了挂小彩旗的任务。孩子们在挂好自己的彩旗后显得特别的快乐，不停地互相交流着。最后是分享食品的时刻了，孩子们一个一个超级兴奋的，把老师准备的食物吃了个光光，开心时他们还互相喂食物，很有童趣，整个班级都沉浸在欢乐的气氛中。通过今天的活动，不仅让孩子们学到了关于国庆的知识
10、，更增进了他们之间的友谊，非常的有意义。幼儿园老师活动方案4 活动目的：1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。3、幼儿可以在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。活动时间：9月10日上午活动地点：xxxx幼儿园活动内容：1、第一阶段xx月xx日xx月xx日：以小班年级组为主要承办体，设计老师节活动内容，设计老师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。2、第二阶段xx月xx日：各年级段安排教学活动，托班与老师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作老师节礼物，大班绘画活动我心目的老师，布置主题墙饰板块。3、第三阶段xx月
11、xx日xx月xx日：老师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。幼儿园老师活动方案5 活动目的1.知师节是老师们的节日，初步理解老师的工作。2.学会演唱歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。活动准备电子课件，师幼共同在幼儿园生活的照片。如：老师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服的照片。活动过程导入局部谈话导入，引起幼儿参与活动的愿望。老师：今天，我带来了一些照片，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?学习局部1、引导幼儿理解老师的工作、体会老师的辛苦。老师带着幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片。老师：照片里有谁?老师们在做什么?你喜欢老师吗，为什么?根据
12、图片上老师的状态，请幼儿回忆并说说理由。老师给幼儿简单总结老师的日常工作内容，并让幼儿体会老师的辛苦。老师：老师有时候陪小朋友们玩，就像伙伴;有时候教小朋友本领，是老师;有时候解决小朋友之间的矛盾，像警察;有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭，又像妈妈。老师出示老师们非常繁忙的照片。老师：你们看，老师们这是在干嘛?小结：老师抱着好几个哭的小朋友，下班后还要加班制作玩具、清扫卫生等。老师们非常辛苦地工作，这是为了让小朋友们在幼儿园安康、快乐地成长。2、介绍老师节，学唱歌曲。老师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，知不知道每年的9月10日是什么节日呢?(老师节，是老师们的节日。)今天，老师还带来了一首
13、关于老师节的歌曲，我们一起来听一听吧!老师带着幼儿欣赏一遍歌曲。老师边拍手边念一遍歌词。老师：小朋友们，你们想不想学唱这首歌曲呢?老师弹钢琴，幼儿一边拍手，一边试着念一念歌词。老师：这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!老师带着幼儿共同演唱歌曲，然后男生、女生分组再演唱一遍。完毕局部幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声“节日好”。温馨提示引导幼儿在老师节这天向所有的老师致以节日问候。活动延伸课间互相说一说自己最喜欢的老师。幼儿园老师活动方案6 一、活动背景：图书漂流，于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或
14、转给下一位漂友阅读，这样层层传递让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。二、活动目的、意义：发动全校老师读书，提供时机，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。三、首漂时间：20xx年3月8日四、活动对象：全体在园老师五、图书漂流活动规那么1每人每次限领取一本漂流书，要保护书籍，精心保管，遵守漂流活动规那么。2阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。3图书放漂后，可自行“转漂”将已经读完的书传给下一位，让其继
15、续漂流下去或放回漂流站换取其他图书。4漂友团可以自行“求漂”对任意一本图书发出漂流恳求，掀起和谐友善的读书热潮。六、活动流程：1、活动宣传；图书搜集、整理1公布活动方案：幼儿园网站。2征集漂流图书：每位老师准备一本图书进展漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的漂流图书登记表填写完好。3) 准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”传阅记录。2、首漂及推广：3月8日-学期末前一周首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。3、活动完毕：学期末图书漂流活动完毕，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。漂友的责任和义务是保证图书的完好和回归。我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜欢的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。幼儿园老师活动方案7 一、指
