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1、三年级上册早晨真好教学设计 教学目标 知识与技能1、会认,会写本课的12个生字;2、能借助词典理解生词。 过程与办法 利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。 情感态度与价值观 通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。 重点、难点 重点:学会本课生字,掌握词语。难点:理解句子含义。教法与学法教法:质疑、引导、点拨。学法:自读自悟,合作探究。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、看图说话,理解图意。 1、仔细看图,说说图画内容。2、请学生完整地说说图意。3、课文是怎么描述的(板书:1 早晨真好) 二、初读课文。 1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。2、指名
2、分节读课文。 三、学习课文。 1、教学第一小节。自由读,说说这一小节告诉我们什么(早晨真好)2、学习第二小节。(1)讨论:从哪里可以看出早晨真好(2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的局部读出来。(3)谁能有感情地朗读课文(4)指导朗读:要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。3、自由朗读3、4、5节。(1)自由读,说说通过朗读知道了什么(我们高快乐兴上学校)(2)质疑问难:什么是一同他们在做什么(师生共同讨论交流)4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结。 学了这篇课文以后,你有什么感受我们应该怎样来保护环境,珍惜大好时光五、作业:1、造句:高兴:奔跑: 第二课时 教学目标 知识与技
3、能1、指导学生理解诗歌内容2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 过程与办法 利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。情感态度与价值观通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。 重点、难点 重点:会仿写句子。难点:理解课文意义。 教法与学法 教法:质疑、引导、点拨。学法:自读自悟,合作探究。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、检查复习。 出示生字词,学生认读(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾) 二、分析字形、指导书写。 1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字用什么办法识记(这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比拟识记)2、重点指导捧:右边的下面只有两横。领:左边是个“令:右边是“页飘:注意与“漂进行比拟。嘴:右边不要写错了。蹦:“足字旁,右边是个“朋闪:第一笔是“点始:左边是“女,右边不要写成“合三、朗读指导。1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。3、第3、4、5节速度要较快,体现出快乐的心情。四、做找朋友的游戏。.