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1、胸有成竹造句导读：本文是关于胸有成竹造句的文章，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！胸有成竹（解释：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。）1、今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。2、我胸有成竹地告诉老师，这道题我会做。3、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。4、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。5、比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。6、小玲胸有成竹地说；这个问题我来回答。7、我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹 地回答我们。8、作为一名老兵，完成这项任务他胸有成竹。9、他写初稿时已胸有成竹，所以只须
2、涂改几个词就行了。10、老师让小明去画画，小明胸有成竹的许下了明天交稿的承诺。11、考试前小明应为做了充分的准备，所以胸有成竹的进了考场。12、他胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！”13、我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。14、他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹。【扩展阅读：如何学好造句】一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词 组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句， 将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句 通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和 发展，又是写好片段作文的
3、基础，所以造句的重要性是非常高的，千 万不能忽视。二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一 个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力 时如何着力培养学生用词造句的能力使学生敢于用词，善于造句， 这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思， 懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打 开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意， 逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对 所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象 丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必 然日益显现。五、在使用关联词造句时必须注意词语的合理搭配。比如用尽 管.可是.”造句:“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心 人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实 践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导， 形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多 “活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。
