助教实习总结范文

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1、助教实习总结范文助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职 称低于讲师的一种初级职称，以下是的助教实习总结范文，欢迎大家 参考！暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地 来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里， 从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的 lessonplan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭 声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多， 尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教 育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从

2、student 到studentteacher再到teacher的成长过程。作为助教，我们的作用是很大的。因为我们计划并且操作一堂 课。课前，我们根据教科书编写lessonplan.就是一整堂课的流程， 这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中， 我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最 后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小 时。这一部分也有lessonplan，而且是很系统很紧凑的，因为在这 短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识，同 时融入warmup，game，songanddance多种元素。通常英语角是在

3、整 个课的最后半小时，这个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且只 有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。好吧， 现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。上午10点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时 候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近36岁少 儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。早晨10点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需 要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有 lessonplan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通 大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把 小朋友的英文

4、名写在白板上。十点了，外教Sharaif走进课堂，带领 孩子们玩起了课前warmup的游戏，一首耳熟能详的歌曲LondonBridge让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老 师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时， Sharaif俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻 松活跃的气氛中拉开帷幕。我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习 环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅 长的TPR教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英 语语言技能的逐步成长。镜头一：Sharaif举起了手里的单词卡片，环绕全班小朋友提 问

5、：“What sthis?”卡片正面画了一只活泼可爱的猴子，立即有小 朋友应声答道：“Monkey” Sharaif立即举起了大拇指，我在黑板上 为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星，作为积极发言的答题奖 励。紧接着，Sharaif在每一位小朋友前站立，让小朋友模仿自己的 口型和发音跟着朗诵，小朋友的每一次发音有错误，她便会要求小朋 友再次跟读直至将单词朗读正确为止。镜头二：在学习了一系列有关动物的单词后，Sharaif和孩子 们玩起了动物模仿秀，由老师模仿动物，小朋友们比赛谁写说出正确 的单词。当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小朋友Sky响亮的冒出了单 词 elephant。镜头三：十五分钟后

6、，所有单词卡片分散在教室的地面上，这 回，小朋友们必须身体力行，练习听单词找卡片。所有单词卡片分散 在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他们需要在最短的 时间里准确无误地找出外教说出的单词。这个时候，课堂气氛顿时进 入高潮，手脑并用的教学方式增添了许多趣味。小朋友们在边学边玩 的愉快过程中就学会了这些单词。镜头四：接下来是游戏时间。玩的是wolf，wolf，whattimeisit. 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角，小朋友们发问wolf， wolf，whattimeisit.Wolf （外教）就会回答 fiveo clock，这时候 小朋友们就要往外教走五步。在最后的dinn

7、ertime时被抓住的小朋 友要过去念卡片直到剩下一个小朋友，就是winner.让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分， 树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣，对学习英语将起到积极的推动 作用。而长期以来，学生却形成了”英语难学，自己学不好”的心理 问题，这就给英语教学工作带来了不利，消除这种心理障碍的主 要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时，可以采 取多种方式学习相结合，掌握其规律，让学生有据可依，有章可循， 而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出 新知识的时候，英语学习就再不是难事了。让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的

8、成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用， 作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。老师对学生 在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他 们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激 发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克 服缺点的意志，努力向前。每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人 提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中， 通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培 养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。 在阅读课文时，注意方式

9、和速度，善于了解事实，发现问题，推断信 息。练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养 成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身 上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里 是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作 的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很。 人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其 做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你，你要听取、耐心、 虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能 力做出肯定

10、。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。 其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍， 那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血 液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造 业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识， 对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一 次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践， 磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会 更多方面。虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但

11、因为自己没 有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从 学校借来的教育心理学、发展心理学、小学英语、英语教学 法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前 给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开 助教活动。七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川 中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校 园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少 年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年 那个简陋的乡村小学了！我的母

12、校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶 到了学校，开始了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金老师比 我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个 学生，都是些十一二岁的孩子。我们需要教授的内容，多是些日常用 语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简单的基础知识，可是对 于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生 学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最 受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建 议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采用游戏方法讲授和巩 固知识，寓教于乐，在游戏中学习英

13、语知识，这种方法取得了很好的 效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美 术以游戏的形式融合到英语教学中来。教学过程中，我发现大多数学 生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别 注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以 肯定，使他们产生愉快的感情体验，从而有效地调动他们的积极性， 不断体会到学习进步的喜悦。我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐 心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教 学中不能从自身主观出发来进行教学。学生在学习中常常在很简单的 地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解

14、做示范， 一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是 否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我 们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们 也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不 足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。其实，农村学生步入初 高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。这并不是说 他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上受到良好教育所 造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的 专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的 孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的英 语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作， 老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十六天的 努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维 能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使 我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。模板，内容仅供参考