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1、毕业综合训练（实习形式用）课题名称 学 院 专 业 班 级 姓 名 学号 指引教师 江西科技学院毕业综合训练格式规定(实习形式用)一、装订顺序1、封面2、正文、指引教师评语、附录(各专业根据具体需要而定）二、纸型：4纸三、字体：宋体四、正文打印格式、字号:标题的字号:一、小三、加粗。段前、段后各磅(或0.行）(一)四号、加粗。段前6磅（或.5行）1、小四号、加粗。无明显标题意义或不单独成行时,不加粗（1)小四号正文的字号:小四号2、字符间距：原则3、行距:固定值0磅、每个标题、自然段前空4格（两个小四中文)5、图表换页时保持完整;图表内的字体可合适小某些,以美观为度。6、页边距:左2厘米，上、
2、下、右各2厘米7、装订位置:左边装订8、正文编页码（页面底端、右侧)毕业综合训练任务书学院 专业 年级 班级 姓名 起止日期 日至 题目 1.毕业综合训练任务及规定(根据题目性质对学生提出具体规定)2 毕业综合训练的原始资料及根据(涉及做调研报告的背景，研究条件、应用环境等)本次毕业实习报告的背景是响应学校的号召,努力学习，把平时课堂中学到的只是应用到平时本专业的工作中去。本报告文字的阐明和给出的意见是学生结合实地状况给出的具体研究条件的分析。工作单位给参与实习的学生提供了良好的工作环境和应用环境。实习期间公司规定严格按照实习筹划组织学生学习，学生保质保量完毕实习任务,并顺利通过实习考核。3.
3、重要参照资料、文献 指引教师 年 月 日（一)毕业实习总结报告撰写的内容规定、目录目录按不超过三级标题编写（即:一 、 、(1)，规定标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。2、标题标题应简短、明确、有概括性。标题字数要合适,不超过字。、正文部分(毕业实习总结报告基本内容：）毕业实习单位的基本概况（不超过70字)。涉及:名称、地点、组织机构设立、重要经营业务等。 实习工作内容毕业实习所从事的工种或岗位; 在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作；实习体会自己所从事工作的结识或掌握的限度，有何感想；实习建议通过毕业实习,对本专业的专业知识,课程构造、教学形式、实践教学等方面有什么建议和想法。实习
4、总结(不少于80字）通过毕业实习的个人收获,如:此后工作、学习；做人做事等方面该如何做。.（一定要有自己的切身工作体会与感受）实习单位地址： 实习单位名称(盖章 )： 年 月 日 指引教师评语建议成绩：优 良 中 及格 不及格 指引教师签字 年 月 日最后评估成绩：优 良 中 及格 不及格院长签章 年 月 日专科生毕业综合训练成绩评分原则.优秀（1)能全面完毕毕业设计任务,能灵活、对的、综合运用本专业基本理论分析和解决问题，在某些方面有独特见解或发明,对实际工作有一定的实用价值。（）设计方案合理,指引思想明确，考虑问题全面,论证充足，计算数据精确。(3)毕业论文、实习报告、调查报告、阐明书质量
5、高。文理通顺、层次分明、逻辑性强、书写工整、整洁。图纸符合国标、图面布局合理、干净。(4)实验技能好,动手能力强,记录数据精确可靠。如规定提供实物的课题须提供实物。引用社会调查资料、文史资料真实可靠、有典型意义。（5）在毕业综合训练过程中,积极认真，在教师指引下,独立完毕毕业综合训练任务。2良好（)能较全面完毕毕业综合训练任务,能灵活、对的、综合运用本专业基本理论及专业技术理论分析和解决问题。（2)设计方案合理，指引思想明确，考虑问题全面,论证充足，计算数据精确。(3）毕业论文、实习报告、调查报告、阐明书质量较高。文理通顺、层次分明、逻辑性强、书写工整、整洁。图纸符合国标、图面布局合理、干净。
6、(4）实验技能好,动手能力较强,记录数据精确可靠。引用社会调查资料、文史资料真实可靠、有典型意义。（5)在毕业综合训练过程中,积极努力,在教师指引下,独立完毕毕业综合训练任务。3.中档(1）能完毕毕业综合训练任务，能运用本专业的技术理论知识分析和解决问题；（2）设计方案合理,指引思想较明确，考虑问题较全面,论证较充足。计算数据基本对的。(3)毕业论文、实习报告、调查报告、阐明书质量尚好,书写工整，图纸符合国标、布局基本合理。(4)有一定的实验技能和动手能力,数据基本对的。引用社会调查资料、文史资料真实可靠。(5)在毕业综合训练过程中,在教师的指引下,基本能独立完毕毕业综合训练任务。及格（1）能基本完毕毕业综合训练任务,有一定的应用本专业技术理论知识解决问题的能力。（）设计方案基本合理,考虑问题基本对的,论证尚充足。计算数据基本对的。(）毕业论文、实习报告、调查报告、阐明书无原则错误，文理较通顺，图纸基本符合国标。（）有一定的实验技能和动手能力，引用社会调查资料、文史资料无原则错误。（)在教师指引下，能基本完毕毕业综合训练任务。5不及格(1）抄袭或编造数据、信息。（2)实验、设计、立论或计算措施有严重错误。（3）论文、实习报告、调查报告、阐明书、图纸不完整，有原则错误。（4）最基本的专业理论知识不能掌握，达不到毕业综合训练教学大纲有关规定。
