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1、五年级美术教学计划范文、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。、学习人物面部表情画法，进行写生练习。3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。(二)工艺、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。、学习简单的构成知识，进行构成练习。3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计(三)欣赏、观赏家乡自然风光。、欣赏中国画。3、欣赏中外优秀美术作品。二、重难点(一)重点、用绘画和制作表现看到和想象的事物。、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显
2、的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。(二)难点、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。三、教学情况分析该年级段学生有一定的美术基础，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。存在问题、学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。四、方法措施、进行班内作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。、充
3、分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。五、行事历课时安排第一周印象深刻的事第二周水墨游戏山水第三周纸花第四周插花第五周壁饰第六周英俊的脚第七周漂亮的鞋第八周鞋的联想第九周我设计的鞋第十周黑、白、灰第十一周字的联想第十二周版面设计第十三周报头题饰和尾花设计第十四周秋风瑟瑟第十五周雕萝卜(一)(二)第十六周非洲雕刻(一)(二)第十七周卡通画(一)(二)第十八周可爱的家乡。五年级美术教学计划范文（二）一、全册教学理念目标：造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的
4、方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、全册重难点：重点：1、培养学生
5、科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、班级情况五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。四、措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困
6、难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。备课方面:(1)每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。(2)贯彻“少、精、活”的原则。(3)备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面:(1)教学时采用启发式，积极创新教学摸式。(2)教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步(3)课后及时写下“课后随记”。五、教学进度五年级美术教学计划范文（三）一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择
7、思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。本册教材分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。三、教学重点1、学习色彩的明
8、度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学目标(一)总目标学生以个人或
9、集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作
10、的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。五、提高教学质量的具体措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独
11、特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五年级美术教学计划范文（四）一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美
12、学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。(一)、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。(二)促进学生智力和才能的发展。(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。二、重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。三、难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学
13、生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族自豪感。四、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。五、主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有
14、机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。六、课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如安全标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外知识，增加文化内涵。2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。五年级美术教学计划范文（五）一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和
15、宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、存在问题：_班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。_部分学生想象狭窄，缺乏表现力。_部分学生上美术课没有激情。三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验
