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1、五柳先生传学习目标：1.积累文言词汇2.了解人物性格志趣和精神风貌3.体会朴素凝练的语言风格 一、课堂导入二、课前检测1、搜集关于陶渊明文学常识。2、生字词注音嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤3、朗读课文（读准字音 注意节奏、感情、初步了解文意）三、再读课文先听后读，边读边圈点钩划。四、小组合作，翻译课文1、翻译要求： 重点字词准确， 归纳一词多义，词类活用，注意一些简单句式。记下不会翻译的生字词。2、完成下列题目。 先生不知何许人（ ） 曾不吝情去留（ ） 许 去 高可二尺许（ ） 日始出时去人远（ ） 寻向所志（ ） 其亲旧知其如此（ ）志 处处志之（ ） 其 蜀之鄙有二僧，
2、其一贫（ ） 颇示己志（ ） 其言兹若人之俦乎（ ）以为 因以为号焉（ ） 余以为不可（ ） 3、五柳先生是一个怎样的人？从文中那些句子可以看出？4、完成图表内容 性格： 品质 生活： 五柳先生 志趣 5、你喜欢五柳先生吗？为什么？五、主题学习 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失估，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别学爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发时，每购奖卷，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，赤不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急，教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已。再活四十年，也许能有点出息。读了之后，你有何感想，你也用自嘲自赏的语气介绍一下自己，可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性。六、当堂达标1、“五柳先生”的字号来源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境况是 _ _5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_七、课后作业 1、背诵课文。 2、将未完成的自嘲自传写成一篇200字的小短文。
