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1、五柳先生传学习目标:1.积累文言词汇2.了解人物性格志趣和精神风貌3.体会朴素凝练的语言风格 一、课堂导入二、课前检测1、搜集关于陶渊明文学常识。2、生字词注音嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤3、朗读课文(读准字音 注意节奏、感情、初步了解文意)三、再读课文先听后读,边读边圈点钩划。四、小组合作,翻译课文1、翻译要求: 重点字词准确, 归纳一词多义,词类活用,注意一些简单句式。记下不会翻译的生字词。2、完成下列题目。 先生不知何许人( ) 曾不吝情去留( ) 许 去 高可二尺许( ) 日始出时去人远( ) 寻向所志( ) 其亲旧知其如此( )志 处处志之( ) 其 蜀之鄙有二僧,
2、其一贫( ) 颇示己志( ) 其言兹若人之俦乎( )以为 因以为号焉( ) 余以为不可( ) 3、五柳先生是一个怎样的人?从文中那些句子可以看出?4、完成图表内容 性格: 品质 生活: 五柳先生 志趣 5、你喜欢五柳先生吗?为什么?五、主题学习 舒舍予,字老舍,现年四十岁,面黄无须。生于北平。三岁失估,可谓无父;志学之年,帝王不存,可谓无君。无父无君,特别学爱老母,布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇,不求甚解。继学师范,遂奠教书匠之基。及壮,糊口四方,教书为业,甚难发时,每购奖卷,以得末彩为荣,示甘于寒贱也。二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不起。三十四岁结婚,今已有一男一女,均狡猾可喜。闲时喜养花,不得其法,每每有叶无花,赤不忍弃。书无所不读,全无所获并不着急,教书作事均甚认真,往往吃亏,亦不后悔。如此而已。再活四十年,也许能有点出息。读了之后,你有何感想,你也用自嘲自赏的语气介绍一下自己,可以只是一两句,抓住某个特点表现自己的个性。六、当堂达标1、“五柳先生”的字号来源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境况是 _ _5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应?_七、课后作业 1、背诵课文。 2、将未完成的自嘲自传写成一篇200字的小短文。